Lesson 2 At the Sports Shop优质课教案内容

Lesson2. At the Sports Store

教学目标：

1.知识目标：四会单词need, any, or；理解any，

some的用法；能灵活使用句子We need some ping-pong balls. Do you have any balls? Do you like this T-shirt or that T-shirt? I like this one. Do you like these or those? I want those. 2.能力目标：能利用所学的词汇和句子到商店买东西，提高综合语言运用能力,解决实际生活中的问题。

3.情感目标：让学生学会独立去商店买东西。

4.教学重、难点：要求四会的单词和要求掌握的句式。

教具、学具准备：

1. 单词卡片,运动服装,乒乓球。

2. 录音机或课件。

教学过程：

Class Opening and Review

1．

分给学生不同的球，让学生自己说出I like to play ____. My favourite sport is ____./ I like ____ best. 2．

T: What’s this/that?

S: It’s a T-shirt. T: Do you like this T-shirt or that T-shirt? S: I like this one. T: What are these/those?

S: They are balls. T: Do you like these balls or those balls? S: I like/want these balls. (设计意图：利用已有知识引出新知识，学习or的意思及使用场景，同时加深学生对this，that，

these，those用法的印象。) New Concepts

1. If I want to play ping-pong，we need some ping-pong balls. Say “need”, please.让学生利用

need 造句。

2. Do you have any balls? Say “any”, please.讲清some和any的用法，都跟可数名词的复数或不可数名词，如：some/any shorts；some/any food；some用在肯定句中，any用在否定和问句中，举例说明。

3. 完成课后习题。

4. 听录音两至三遍。同时讲解美元和元的区别。如：one dollar，two dollars；one yuan，two yuan. 练习一下如何问多少钱How much is it? How much are they? 5. 布置商店的环境，让学生根据课文编短剧，三、四人一组。

6. 汇报演出。

（设计意图：本课是对话形式的课文教学，主要是环境的设置，要让学生在实际的生活环境中学习本文，首先要解决课文中的重难点，也就是新单词和一些主要句式，理清脉络。突破了重难点，理清了脉络，学生在表演对话时就没有很大的困难了。）

Homework

亲自到体育用品商店买一次东西并运用所学语言。

板书设计：

Lesson2. At the Sports Store We need some ping-pong balls. Do you have any balls?