寒食优质教案设计｜教案在线预览

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孟津育才实验学校Mengjin Yucai Experimental School 教学设计课题总课时量5 古诗三首课型主备人新授李亚文上课时间课时二总第____课时1、学习诗中生字,有感情地背诵并默写。教学2、学习古诗《寒食》，理解诗句的意思，体会作者所表达的思想感情。目标重点1、理解诗句的意思

资料类型：教学教案文档

所属课文：寒食

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2018-04-18 15:56:00

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学校：孟津育才实验学校

寒食优质教案设计

未知

2018-04-18 15:56:00

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关键词：寒食优质教案设计

正文

孟津育才实验学校

Mengjin Yucai Experimental School 教学设计

课题

总课时量

5 古诗三首

课型

主备人

新授

李亚文

上课时间

课时

二

总第____课时

1、学习诗中生字,有感情地背诵并默写。

教学

2、学习古诗《寒食》，理解诗句的意思，体会作者所表达的思想感情。

目标

重点

1、理解诗句的意思，感悟诗人的思想感情。

难点

教具

使用

一、自学导读，明确任务

导语：美好的春天让人陶醉，而清明是春游的好时候。随着清明节的到来，中国另一个传统节日“寒食节”也来到了。哪位同学来给大家介绍一下什么是寒食节? 教

学

过

程

出示学习目标，学生齐读。

二、知诗人，解诗题

寒食是我国古代一个传统节日，一般在冬至后一百零五天，清明前两天。古人很重视这个节日，按风俗家家禁火，只吃现成食物，故名寒食。韩翃：字君平，南阳(今属河南)人。天宝进士。官至中书舍人，“大历十才子”之一。原有诗集，后散佚，明人辑有《韩君平集》。

三、初读诗文知大意自学指导：自由朗读古诗。要求：坐姿端正、读准字音、不掉字、不添字，有不认识的字问同桌或举手问老师.（2分钟后挑生读，练习朗读，检查正音。）

1、检测正音：御、斜、暮、。2、理解个别词的意思。

根据课后注释和自己的实际生活，同桌之间讨论以下古诗重点字词的意思。（可使用组词的方法理解字意。时间3分钟。）

御柳、五侯、无处、斜、传、飞花、日暮

演示文稿

个性化建议

孟津育才实验学校

Mengjin Yucai Experimental School 四、理解古诗

（1）自由读：结合课后注释，试着小声说说诗句的意思。

（2）互助学习：在小组里每位同学说说诗句的意思，不懂的地方请同学、老师帮助。

（3）各小组推举一位同学汇报学习情况。

暮春的长安城里漫天飞舞着杨花柳絮，寒食节东风吹斜了宫中的柳树。暮色降临，宫里开始传递皇上赏赐的蜡烛，燃烛的轻烟在王孙贵族的家里渐渐升起。

五、感悟情感

1、自由朗读读诗文诗意，感悟诗人的情感。

想象一下，春天满城飘柳絮什么样？举国上下都在过寒食节而皇宫又在干什么呢？如果你是长安的百姓看到这些你会有什么感受？ “只许州官放火，不许百姓点灯”，表达了诗人对现实的不满，对王侯贵族使用特权的讽刺。

2、知识拓展：古诗《苔》。

六、当堂训练，巩固提升

1、找出文中描写诗人对现实的不满，对王侯贵族使用特权的讽刺的诗句。2、默写古诗。

无处不飞花板

书

设

计

白昼东风御柳流露不满 5、寒食暗喻讽刺

汉宫传蜡烛

夜晚

轻烟散侯家

经典题型

课

后

反

思

组长签字：

关于本教案的常见问题

Q：寒食优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《寒食》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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