滥竽充数课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《滥竽充数》的教学设计教学目标：1、学习生字词，让学生仔细观察找出易错字和难写字，再抓住难写字重点进行书写指导。2、朗读课文，了解课文内容，理解寓意练习复述。3、练习复述寓言故事，能展开合理的想象，续写故事。培养学生口语表达能力和创新思维。教学重点：通过理解重点词句，理解寓意。教学难点：通过练习复述

资料类型：教学教案文档

所属课文：滥竽充数

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2018-04-24 13:24:00

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学校：电白区滨海小学

滥竽充数课时教学实录

未知

2018-04-24 13:24:00

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关键词：滥竽充数课时教学实录

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《滥竽充数》的教学设计

教学目标：

1、学习生字词，让学生仔细观察找出易错字和难写字，再抓住难写字重点进

行书写指导。

2、朗读课文，了解课文内容，理解寓意练习复述。

3、练习复述寓言故事，能展开合理的想象，续写故事。培养学生口语表达能力

和创新思维。

教学重点：通过理解重点词句，理解寓意。

教学难点：通过练习复述寓言故事和续写故事，培养学生口语表达能力和创新思维。

教学器具：课件、投影仪。

教学过程：

一、谈话导入，直奔主题。

1、什么是寓言？说说你学过哪些寓言故事？

2、今天我们在来学习一则寓言故事。

板书：滥竽充数。

3、介绍有关乐器“竽”。

二、初读课文，整体感知。

1、自读课文。

要求：读正确、流利，做到边读边找出这一寓言故事中的生字、新词。

2、让学生仔细观察生字、组词找出易错字和难写字。

3、教师抓住难写字重点进行书写指导。（“滥”字和“竽”字）

三、再读课文，理解寓意。

1、分组比赛读课文，再评议。

2、结合课文内容，思考问题。

(1)南郭先生是怎样混在乐队里吹竽充数，而又不被发现的？

(2)后来南郭先生为什么偷偷地逃走了？

(3) 南郭先生是一个怎样的人？

3、质疑探究。

(1) 让学生找出：南郭先生是怎样混在乐队里吹竽充数的重点句。（指名读句子）

(2) 投影片出示：每逢吹竽，他也鼓着腮帮捂着竽眼儿，装腔作势，混在队里充数。

a说说这句话哪里写得好？

b你怎么理解“鼓着腮帮”、“捂着竽眼儿”、“装腔作势”？

（重点理解“装腔作势”）

(3) 思考讨论：

后来南郭先生为什么偷偷地逃走了？ (4)评价：南郭先生是一个怎样的人？（让学生畅所欲言，说出心里话）

(5) 说说生活中，有没有类似“滥竽充数”的事或人？

4、讨论：这则寓言故事告诉了我们一个什么道理？

5、引导学生理解“滥竽充数”这个成语。

四、复述寓言故事，师生共同评议。

1、同位复述寓言故事

2、指名复述寓言故事。

3、师生共同评议。

五、拓展阅读

说说你读了《鱼目混珠》想说点什么？

六、布置作业。

1、把《滥竽充数》这个寓言故事讲给家人听。

2、续写《滥竽充数》这个寓言故事。七、课堂总结。

学习了这则寓言故事你懂得了什么？

板书设计：

滥竽充数

南郭先生

齐宣王

齐吹

充数

齐缗王

单个吹

逃走

没有真本领，早晚被揭穿

关于本教案的常见问题

Q：滥竽充数课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《滥竽充数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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