14 陈嘉庚办学教案设计

绵阳市万达学校

四年级教研活动记录

学科： 语文 执教者：

罗俊 课 题

班 级

14、陈嘉庚办学

四年级一班

课 型

上课时间

研究课

2018年4月9日

教学内容

第二课时

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、读懂课文内容。弄清陈嘉庚为什么要办学，他是怎样想的，怎样说的，怎样办做的。学习目标

3、学习抓住人物的语言、动作、心理活动来表现人物的精神品质的写法体会陈嘉庚的爱国精神，激发学生的爱国热情。

重 点

语言、动作、心理活动的语句体会陈嘉庚的爱国。

难 点

教学准备

弄清陈嘉庚为什么要办学，他是怎样想的，怎么说的，又是怎样做的。通过抓住人物的体会陈嘉庚的爱国精神，激发学生的爱国情感。

课件

一、复习导入

听课反思：

1、

检查生字掌握情况。

课件出示生字词，指名读。

领袖

兴隆

犹豫

赚钱

师范

欺侮

华侨

耽误

经营

厦门

集美镇

远涉重洋

源源不断

2、回忆课文主要写了什么内容？（课件出示提示）

二、细读课文，认真感悟

1指名读1、2自然段，其他学生边听边思考、勾画。课件出示：思考：请你用课文中的一句话概括陈嘉庚是个什么人？

陈嘉庚是怎么成为大实业家的？

2、学生汇报：

（1）1、陈嘉庚是我国（

）的（

）华侨领袖和（

）的大实业家。

这句话中哪个词概括出了陈嘉庚的精神？（爱国）哪些词又体现了他的优秀？（杰出、领袖、著名、大实业家）

（2）十七岁时，陈嘉庚远涉重洋，到新加坡学做生意。凭着他（

）的劳作和（

）的经营，生意渐渐（

）起来。

（3）齐读概括介绍陈嘉庚的这几句话。

课件出示：

陈嘉庚是我国

杰出的爱国华侨领袖和著名的大实业家。

十七岁时，陈嘉庚远涉重洋，到新加坡学做生意。凭着他辛勤的劳作和诚信的经营，生意渐渐兴隆起来。

3、学生用自己喜欢的方式读课文第3--9自然段，思考这部分主要讲了陈嘉庚的什么事？

生汇报：

教

学

过

程

4、快速浏览课文第3—9自然段，思考陈嘉庚办学的原因，并画出相关语句多读两次。

（1））生汇报：

当走过小时候念书的私塾门口时，他发现私塾已经关闭了。一打听，原来是镇里穷，很多孩子交不起学费，私塾办不下去了。

（2））师小结

5、小组合作学习探究陈嘉庚在办学过程中的所思所说所为。

课件出示：陈嘉庚在办学的过程中，他是怎么想的？怎么说的？又是怎样做的呢？画出相关语句重点读一读，把自己的体会跟同学们交流交流。

生汇报

（1）所想：

A、抽生读，课件出示：“陈嘉庚心里很着急，他想：孩子是祖国的未来，要是上不了学，那怎么行呢？”

“很着急”表现了陈嘉庚看到家乡的现状后的什么心情？（焦虑）那我们在读这句话时应该抓住哪个关键词？

B、指名试着读出着急的感情来，师给予鼓励。

C、反问句改陈述句，体会反问手法的好处。

“孩子是祖国的未来，要是上不了学，那怎么行呢？”这是个什么句？课文为什么不用陈述而用反问的句式？

D、齐读“孩子是祖国的未来，要是上不了学，那怎么行呢？”

”读出（反问、着急）语气。

E、作者这是从什么方面的描写来突显陈嘉庚的爱国精神呢？

（2））所说

A生汇报，课件出示：（1）回到家里，他拿出自己的积蓄，对妻子说：“我想用这些钱办所学校。我们自己有吃有穿就行了，有钱多花，没钱少花。”

（2）“钱花掉了还可以再挣，孩子们学习的时间耽误了，可就再也补不回来了！

B、从这些语句中你体会到了什么？

C、齐读，读出感动

。

D、从这些话语中，你认为陈嘉庚具有怎样的高尚品质呢？

E、作者这是从什么方面的描写来突显陈嘉庚的爱国精神呢？

生汇报教师相机板书：语言描写

（3）所做

A、看大屏幕（出示课文插图），仔细观察这幅图画，它是对应课文哪里的内容，请同学们大声地朗读出来。

B、生观图画，读课文后汇报。

C、声回答后读第八自然段，其他学生画出陈嘉庚所做的语句汇报。

课件出示：

陈嘉庚特别喜欢到学校走走。

每次到学校，他总要站一会儿，静静地聆听，仿佛在欣赏美

妙D、“每次到学校，他总要站一会儿，静静地聆听，仿佛在欣赏美妙的音乐。”这是一个什么句子？将什么比喻成了什么？这么写说明了什么呢？

E、这是对人物的哪方面描写？生汇报师相机板书

动作描写

F、听老师读第八自然段，谈感受：如果你是这所学校的一名学生，你会对陈嘉庚说些什么呢？

生：

6、

轻声读第九自然段，划出陈嘉庚是怎么做的句子。

（1）生读后汇报

A

从此，陈嘉庚一边在海外打理生意，拼命工作，一边把赚来的钱源源不断地寄回家乡，兴办学校。他在集美先后办起了小学、中学、师范，还办起了水产学校、航海学校、农林学校、商科学校……

B

1921年他又用自己的全部积蓄，创办了福建省第一所大学——厦门大学。这时的陈嘉庚已年近五旬，两鬓染上了斑斑白霜。

（2）陈嘉庚为什么要办那么多的学校？在文中找到相关语句用“因为……所以……”的句式来回答。

生汇报

（3）怀着对陈嘉庚的无限敬佩的心情来朗读第九自然段。

7、欣赏陈嘉庚所办的一些学校的图片谈感想。（课件出示）

三、总结拓展

（1）小结课文内容，总结写法：陈嘉庚先生就是这样深爱着我们伟大的祖国，把自己的命运与家乡、与祖国紧紧联系在一起，把建设家乡、报效祖国作为他一生的信念。作者就是通过抓住人物心理描写、语言描写、动作描写来突显陈嘉庚的爱国精神。

（2）了解万达学校的来历，谈感受。

14、陈嘉庚办学

板书

设计

陈 心理描写

嘉 语言描写 爱国

庚 动作描写

听课反思：

作业

设计

听课反思：

收集一些名人的爱国故事讲给同学或父母听。

听课整体反思：