己亥杂诗（其五）特级教师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《己亥杂诗》教案教学目标：1、理解诗歌的内容，感悟作者情感，体会作者不懈追求理想的精神。2、培养学生对我国古代文化的兴趣。3、感受诗歌所描绘的意境。教学重难点：重点：体会诗歌所表达的思想感情。难点：体会诗歌所描绘的意境。课时安排：一课时教学过程：一、导入新课飘零的落花并不是无情的东西，它怀着

资料类型：教学教案文档

所属课文：己亥杂诗（其五）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

725

下载次数

更新时间

2019-12-21 18:50:51

来源学校

学校：盐亭县富驿初级中学

己亥杂诗（其五）特级教师教学实录

未知

2019-12-21 18:50:51

725

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：己亥杂诗（其五）特级教师教学实录

正文

《己

亥

杂

诗》

教

案

教学目标：

1、理解诗歌的内容，感悟作者情感，体会作者不懈追求理想的精神。

2、培养学生对我国古代文化的兴趣。

3、感受诗歌所描绘的意境。

教学重难点：

重点：体会诗歌所表达的思想感情。

难点：体会诗歌所描绘的意境。

课时安排：一课时

教学过程：

一、导入新课

飘零的落花并不是无情的东西，它怀着对大地母亲深深的眷恋委落尘埃，化作春泥，哺育新花生长，这是一种多么高尚的情怀啊！今天，我们来学习龚自珍的《己亥杂诗》。

二、解题

《己亥杂诗》共315首，多咏怀、讽喻之作。1839年作者愤然辞官南归，后又北上接迎眷属，往返途中将所见所闻、万千感受写成三百一十五首杂诗，集名《己亥杂诗》。本文选自《己亥杂诗》的第五篇。

三、作者简介

龚自珍，字璱人，号定庵，清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。主张革除弊政，抵制外国侵略，曾全力支持林则徐禁除鸦片。48岁辞官南归。他的诗文主张“更法”、“改图”，揭露清统治者的腐朽，洋溢着爱国热情，被柳亚子誉为“三百年来第一流”。

四、朗读这首诗（范读、领读、学生有感情地诵读、背诵）

五、初步了解诗句：

①句：浩浩荡荡的离别愁绪，向着日落西斜的远方延伸。

②句：离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。

③④两句：落花并不是无情的东西，它怀对大自然深深的眷恋，即使委落尘埃，也要化作春泥，护育新花生长。

六、理解赏析

此诗前两句写景。望着夕阳西下，牵动了作者广阔无边的离愁别恨，这离别，不仅仅是离别家眷，更是离别朝廷。诗人的马鞭所指，东即天涯海角，可见辞官的决心之大。但辞官不等于放弃理想，亦未割断自己与国家的感情牵连。

诗后两句抒情，诗人用移情于物的手法，借落花翻出新意，为我们展示了一个极为瑰丽的境界：“落红不是无情物，化作春泥更护花”！在诗人看来，落花作为个体，它的生命是终止了；但一当它化作春泥，就能保护、滋养出新的花枝，它的生命就在下一代群体身上得以延续，体现出真正的生命价值－－终将孕育出一个繁花似锦、绚丽灿烂的春天！景中寓情，情中有景，情景交融。诗的两句正是作者一片拳拳忠君爱民之心的形象体现。

七、名句理解背诵书写

八、小结全文

这首诗写作者辞官离京，远去天涯的无边愁思，表达了诗人政治理想至死不变的执着态度。作者以“落红”自喻，含意深刻，耐人寻味。

九、布置作业

1、背诵并默写这首诗。

2、完成课后练习。

十、板书设计

己

亥

杂

诗

龚自珍

夕阳西下→

吟鞭东指→

落花自比

浩荡离愁→

轻松愉快→

有所作为

关于本教案的常见问题

Q：己亥杂诗（其五）特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《己亥杂诗（其五）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

己亥杂诗（其五）特级教师教学实录