富贵不能淫主要内容及教案内容｜教案在线预览

资料摘要

《富贵不能淫》教学设计安徽省舒城第二中学方南生教学目标 1.熟读并背诵课文2.了解文章内容，把握文章的观点和思路3. 体会“大丈夫”的内涵,并从中受到启发教学重点：1.疏通字词2.体会“大丈夫”的内涵。课时安排：2课时教学内容：回顾上节课学习文言文的七步法。（出示课件）一、复习文体知识回顾题目含义和

资料类型：教学教案文档

所属课文：富贵不能淫

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2019-06-29 15:08:00

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学校：安徽省舒城第二中学

富贵不能淫主要内容及教案内容

未知

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关键词：富贵不能淫主要内容及教案内容

正文

《富贵不能淫》教学设计

安徽省舒城第二中学

方南生

教学目标

1.熟读并背诵课文

2.了解文章内容，把握文章的观点和思路

3. 体会“大丈夫”的内涵,并从中受到启发

教学重点：

1.疏通字词

2.体会“大丈夫”的内涵。

课时安排：2课时

教学内容：回顾上节课学习文言文的七步法。（出示课件）

一、复习文体知识

回顾题目含义和文体知识

二、了解作者

引导学生从身世、经历、主张、评价、作品的各方面记忆文学常识

孟子及《孟子》

三、读文识字：齐读（纠正字音）

个别读（学生评价）

汝

妾

哉

指导朗读的四个梯度：1.读准字音

2.注意停顿

3.重音语调

4.读出感情

四、理解内容：翻译重点句子1.一怒而诸侯惧，

安居而天下熄。 2.居天下之广居，

立天下之正位，行天下之大道。3得志，与民由之；不得志，独行

其道。4富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

理解重点实词及虚词的用法：之

而

诚

汝

命

正

淫

移

屈

居

得

道

戒

五．探求中心：

这篇文章探讨的是“何谓大丈夫”

景春提出自己的观点：认为像公孙衍、张仪这样的人是大丈夫，并说出自己的主张。引导学生句中的反问句和加重肯定语气的“诚”

探究景春的心理（随机板书）

1、景春认为公孙衍、张仪是大丈夫的理由是什么？

2、孟子否定公孙衍的理由是什么？

“焉得”一词表明了孟子的态度，对景春看法持否定的观点。孟子用“妾妇之道”类比，就像女子完全顺从丈夫的意志一样。没有独立人格，没有判断善恶、是非、曲直的标准，只是

在迎合君王的喜好，这样的人怎么称得上大丈夫呢？（从古代三从四德理解“妾妇之道”的本质）妻道如臣道，臣对于君，当然要顺从，但是应该有正义的准则。如果君行不义，就应该劝谏。

（了解纵横家的内涵及孟子所处的时代）

3.孟子认为怎么样才称得上大丈夫?

前面是反驳的部分,接下来提出自己的观点,真正的大丈夫具备三方面的条件：第一，将仁德、守礼法、做事合乎道义；第二，无论得志与否都不能放弃自己的原则。第三，富贵、贫贱、威武都不能使他迷乱、动摇、屈服。这三点都做到了才有资格叫大丈夫

4.对比“妾妇之道”和“大丈夫之道”的不同？

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，在今天有怎样的现实意义？历史上有哪些人可以称为大丈夫？

六、理清思路：

作者善用类比来说理，用“妾妇之道”来类比“公孙衍、张仪之道”驳斥景春之词，进行反面论证

，而后提出自己的大丈夫之道，是正面论证。大丈夫的精髓就是：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

七.布置作业

背诵课文

关于本教案的常见问题

Q：富贵不能淫主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《富贵不能淫》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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富贵不能淫主要内容及教案内容