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《竹里馆》教学设计一、导入读一首好诗，如同品一杯香茗，余香悠远；读一首好诗，如同爬一座高山，尽是风景；读一首好诗，如同赏一幅名画，心旷神怡。在我国古代，有这样一位诗人。苏东坡评价他“味摩洁之诗，诗中有画。观摩洁之画，画中有诗。”这位诗人就是王维。今天就让我们一起来学习王维的《竹里馆》，看看为我们呈现
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竹里馆课件配套优秀教案案例
未知
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关键词：竹里馆课件配套优秀教案案例
正文
《竹里馆》教学设计
一、导入
读一首好诗，如同品一杯香茗，余香悠远；读一首好诗，如同爬一座高山，尽是风景；读一首好诗，如同赏一幅名画，心旷神怡。在我国古代，有这样一位诗人。苏东坡评价他“味摩洁之诗，诗中有画。观摩洁之画，画中有诗。”这位诗人就是王维。今天就让我们一起来学习王维的《竹里馆》，看看为我们呈现了一幅怎样的画卷。
二、朗读诗歌
1.
听朗读音，注意朗读节奏
2.
学生自读
3.
学生范读，互评
三、理解诗歌
1.
结合所给注释，自主翻译古诗
2.
理解个别词语意思，如“幽篁”“长啸”等
3.
学生展示翻译，老师总结
四、赏析诗歌
1.
学习山水田园诗人赏析方法
2.
小组讨论交流找出诗中意象，品味作者情感
3.
交流理解古诗主旨
五、小结
链接中考，课堂练习
’
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