7* 列夫•托尔斯泰教学实录及点评｜教案在线预览

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《福楼拜家的星期天》教学设计（第二课时）昌黎县崖上初级中学王雪芳教学目标：1、查字典，看注释，读准每个字的音，掌握重点词语。2、理清文章脉络，把握文章内容。3、正确、流利、有感情地朗读课文。4、学习本文抓住特征运用语言、行动、外貌描写刻画人物性格的写法，叙述详略得当。教学重点：理清文章脉络，把握文章

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所属课文：7* 列夫•托尔斯泰

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2020-11-26 04:01:40

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学校：昌黎县第三中学

7* 列夫•托尔斯泰教学实录及点评

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关键词：7* 列夫•托尔斯泰教学实录及点评

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《福楼拜家的星期天》教学设计（第二课时）

昌黎县崖上初级中学

王雪芳

教学目标：

1、查字典，看注释，读准每个字的音，掌握重点词语。

2、理清文章脉络，把握文章内容。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。

4、学习本文抓住特征运用语言、行动、外貌描写刻画人物性格的写法，叙述详略得当。

教学重点：

理清文章脉络，把握文章内容，学习运用语言、行动、外貌描写人物性格的写法。

课前准备：

查字典，看注释，熟读课文；查找福楼拜、屠格涅夫、都德、左拉、莫泊桑的有关资料，了解他们的代表作分别是什么？

第二课时

一、复习上节课的知识

1、字音、字形

2、词语解释

二、精读探究

分析描写人物的方法并归纳人物性格。（小组合作探究）

学生在书上勾画出刻画这些作家的语言、行动、外貌描写的句子，读一读，并总结初步其性格特征。

全班讨论总结明确：

屠格涅夫：俄国作家，怀有狂热的理想，醉心文学事业，博学多才。

作品有《长夜》、《父与子》等。

都德：生性活泼，健谈。作品有《最后一课》等。

左拉：沉默寡言，性格温和，聪明而坚强。作品有《萌芽》、《娜娜》等。

三、体验与反思

（根据时间灵活安排）

1、作者莫泊桑的文学导师是福楼拜，莫泊桑以其《羊脂球》闻名于世。假设在这个星期天里，四位文学巨匠都在，这时莫泊桑来了，四

人会谈些什么？表情如何？莫泊桑又会说什么？他会有什么表情？

2、延伸作业：

课外阅读五位作家的一篇文章或者一本书，课下交流。

四、板书设计：

福楼拜家的星期天

莫泊桑

人物

描写语句

性格特点

侧重描写

热情奔放、容易福

楼

拜

略

激动、和蔼可动作

亲、博学睿智

有狂热的理想、屠格涅夫

略

语音

博学多识

生性活跃、健都

德

略

谈、厌恶腐朽的外貌、语音

生活方式

温和寡言、坚毅左

拉

略

外貌、动作

聪慧

关于本教案的常见问题

Q：7* 列夫•托尔斯泰教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7* 列夫•托尔斯泰》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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