约客第二课时教学实录是什么类型的资料？

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约客第二课时教学实录｜教案在线预览

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关键词：约客第二课时教学实录

正文

《约客》教学设计

教学目标: 1、了解赵师秀，领悟诗歌主旨，体会诗人抒发的思想感情。

2、体会作者所展示的孤寂者深夜期客不至的特殊感受。

教学重点：朗读背诵诗歌，了解赵师秀，领悟诗歌主旨教学难点：体会作者所展示的孤寂者深夜期客不至的特殊感受。

教学方法：朗读、研讨。

课时数：1课时。

教学过程：

一、导入

想象一个画面

撑一把伞独自，漫步在雨中，你的脑海里可能会浮现，出那些诗句？

夜来风雨声，花落知多少。孟浩然《春晓》

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。杜牧《清明》

空山新雨后，天气晚来秋。王维《山居秋暝》

好雨知时节，当春乃发生。杜甫《春夜喜雨》

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。韩愈《早春呈水部张十八员外》

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。志南《绝句》

江南的黄梅时节，梅子熟了，稻花香了，杏子肥了，蛙声响了。在这样的季节，我们和南宋诗人赵师秀有个约会！

二、作者介绍

赵师秀(1170～1219) 南宋诗人。字紫芝,号灵秀。永嘉（今浙江温州）人。与徐照（字灵晖）、徐玑（字灵渊）、翁卷（字灵舒）并称“永嘉四灵”。

三、诗歌诵读

1.一读——自由朗读，（读准字音）

2.齐读诗歌（读准节奏）

约客黄梅/时节/家家雨，青草/池塘/处处蛙。有约/不来/过夜半，闲敲/棋子/落灯花。

3.读出诗歌的韵味（将每一句的最后一个字读饱满）

约客黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

4. 赏析诗歌意象

意象：融入诗人思想感情的景物。

比如马致远的《秋思》中“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”句中，枯藤、老树、昏鸦，小桥、流水、人家，这些景物融入了诗人对家乡的思念，内心孤寂的情感，于是就成了诗中的意象。

四、交流与分享

1.品读诗歌前两句：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙

要求：

（1）.同桌互相听读古诗；

（2）选择一个意象，发挥想象，将其描绘为一副生动的画面，并说说你从中领

悟的诗人情感。

（3）回答形式：我们选择的意象是：，描绘的画面，表达了诗人的心情。

2.用揣摩关键字的方法鉴赏第三四句诗歌。

请用句式来表达：“___”字（词）炼得好，因为________，

表现了诗人_______心情。

“词”的妙处可以从以下几个方面去欣赏：

①这个字或者词是什么意思。

②词性（动词、形容词、

副词、数词、叠词等等。

）

③表达了什么样的思想感情。

五、总结诗歌主题

这首诗写的是诗人在一个风雨交加的夏夜独自期客的情景。诗歌采用写景寄情写法，表达了诗人内心复杂的思想感情，含而不露地表现了诗人的寂寞心境。

六、布置作业：

雨夜之后，诗人赵师秀想给他未能赴约的朋友写一封信，以赵师秀的口吻写一封信给他的朋友。

八、板书设计：

约客

时令：江南夏夜梅雨时节、环境喧闹处处蛙鸣；（点名时节

）

心情：约客不至独埃夜半、闲极无聊棋落灯花；（点明诗题）

————无奈怅惘、因客未至。

资料摘要

约客第二课时教学实录

约客第二课时教学实录

正文

文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：约客第二课时教学实录是什么类型的资料？

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