2. 功率教学设计第一课时｜教案在线预览

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重庆市南华中学校2018-2019学年度下期教研课教案物理组教研课教案课题:功率执教:毛凤玲班级:高一.7班时间:2019年4月25日(星期四)下午第二节地点:录播室教学目标与核心素养物理观念:理解功率的定义及额定功率与实际功率的定义。科学思维:P=W/t通常

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所属课文：2. 功率

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2019-06-18 09:07:00

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学校：重庆市南华中学校

2. 功率教学设计第一课时

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关键词：2. 功率教学设计第一课时

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重庆市南华中学校2018-2019学年度下期教研课教案

物理组教研课教案

课题:功率

执教:毛凤玲

班级:高一.7班

时间:2019年4月25日(星期四)下午第二节

地点:录播室

教学目标与核心素养

物理观念:理解功率的定义及额定功率与实际功率的定义。科学思维:P=W/t通常指平均功率，当t0为瞬时功率。

科学探究:应用PFv分析汽车的两种启动

科学态度与责任:使学生养成具体问题具体分析和严密思维的习惯。提高学生理论联系实际、解决实际问题的能力。

教学重难点

教学重点:理解功率的概念，并灵活应用功率的计算公式计算平均功率和瞬时功率。

教学难点:正确区分平均功率和瞬时功率的物理意义，并能够利用相关公式计算平均功率和瞬时功率。

课前准备:多媒体课件

教学方法

探究、讲授、讨论、练习

教学过程: 新课导入

不同的物体做相同的功，所用的时间可能不同，或在相同的时间内，做的功可能不同。也就是说做功存在着快慢之分，那么，怎样描述做功的快慢呢？这就是本节课要学习的问题。

新课内容

（一）功率

1.通过实例体会做功快慢不同的比较

２.功率

①定义 ②定义式

③物理意义

④单位

⑤

功率是标量

３.额定功率与实际功率

４. 平均功率和瞬时功率

5. 功率推广式 P=Fvcosα

（三）功率与速度的关系

定值

P一定

v一定

各量间的关系

F与v成反比

F与P成正比

应用

汽车上坡时，要增大牵引力，应换挡减小速度

汽车上坡时，要使速度不变，应加大油门，增大输出功率，获得较大牵引力

F一定

P与v成正比

汽车在高速路上，加大油门增大输出功率，可以提高速度

PWtPFv的运用。

重庆市南华中学校2018-2019学年度下期教研课教案

（四）动力机械的两种启动方式

１.以恒定的功率启动和行驶过程

这一过程中各量的变化，可用下列流程图来表示。

２.以恒定的加速度启动和行驶过程

a=Ff

课堂练习（见课件）

匀加速直线运动

F一定

P↑=Fv↑

P随v增

大而增大

当P=P额时，

a=F=P额/v↑

a=0时，v 达到最大vmax，此后匀速运动

匀速直线运动

Ff≠0 mv继续增大

转折点

Ffa=↓

m变加速（a）直线运动

板书设计

7．3功率

一、功率的概念

二、功率的表达: 1.平均功率

2.瞬时功率

课后反思：本次课体现了物理知识源于生活，又应用于生活。“功率”与生活、生产联系密切，应注意在授课中要多通过生产、生活的具体实例引入，使学生更易于认识和理解“功率”概念，有利于激发学生的学习热情。

关于本教案的常见问题

Q：2. 功率教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2. 功率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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