13　宇宙的边疆优秀教案内容｜教案在线预览

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教学设计课题名称教师姓名学习目标宇宙的边疆李云云学生年级高二课时第一课时1.了解解说词的特点。 2.了解本文独特严谨的结构。 3.结合解说词的特点学习本文运用语言的技巧：准确严密的语言，运用多种修辞手法使语言优美生动。了解解说词的特点。重点难点教学过程了解本文独特严谨的结构，学习本文的语言技巧。

资料类型：教学教案文档

所属课文：13　宇宙的边疆

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2018-05-28 16:48:00

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学校：北大附中成都为明学校

13　宇宙的边疆优秀教案内容

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关键词：13　宇宙的边疆优秀教案内容

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教

学

设

计

课题名称

教师姓名

学习目标

宇宙的边疆

李云云

学生年级

高二

课时

第一课时

1.了解解说词的特点。 2.了解本文独特严谨的结构。 3.结合解说词的特点学习本文运用语言的技巧：准确严密的语言，运用多种修辞手法使语言优美生动。

了解解说词的特点。

重点

难点

教学过程

了解本文独特严谨的结构，学习本文的语言技巧。

教师活动

你知道太空有多少星系、行星和恒星吗？你知道最远的星星离我们有多远？你知道恒星为什么会散发出不同的光芒？你知道彗星为什么拖着尾巴呢？

天文奇观使人类睁大了好奇的眼睛，宇宙的奥秘等待我们人类用智慧去不懈探索。今天就让我们随卡尔萨根一起去领略宇宙的魅力。

自读导学提纲，用批注法，学生活动

设计意图（备注）

引发学生的学习兴趣。

导

倾听。

思

圈点勾画，并思考完成相关练习题。

触发自读导学提纲

整体感知，与课文，用批注法，思考点。

圈点勾画，并思考教师提出的问题。

合作讨论

代表展示，组员补充。

分享，提升。

突破难点，生成更有价值的新思考。

归纳、梳理知识要点。

议

展

组织小组合作讨论。

组织小组代表展示。

从说明顺序上看，作者是按照空间顺序，由大尺度空间向小尺度空间推进介绍的。

第一部分:1-6介绍宇宙并说评

明人类探索宇宙的意义

第二部分:7-11

介绍星系；

第三部分：12 介绍恒星；

第四部分：13-16 介绍行星和太阳系；

学生听取教师的点评，梳理归纳，记录收获。

关于本教案的常见问题

Q：13　宇宙的边疆优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13　宇宙的边疆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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