7 松坊溪的冬天优秀教案板书设计｜教案在线预览

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松坊溪的冬天教学设计教学内容：松坊溪的冬天教学目标：1、领会平时松坊溪的美景，有感情地朗读文章的第一部分。2、正确认读本课生字“坊”、垄”。3、培养学生感悟、理解课文的能力，运用先概括后具体的写作方法仿写一段话。教学重点：初读课文感受松坊溪的美。教学难点：感悟、学习先概括后具体的写作方法。教学过程：

资料类型：教学教案文档

所属课文：7 松坊溪的冬天

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2018-04-23 15:39:00

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学校：任丘市辛中驿镇张施小学

7 松坊溪的冬天优秀教案板书设计

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关键词：7 松坊溪的冬天优秀教案板书设计

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松坊溪的冬天教学设计

教学内容：松坊溪的冬天

教学目标：

1、领会平时松坊溪的美景，有感情地朗读文章的第一部分。

2、正确认读本课生字“坊”、垄”。

3、培养学生感悟、理解课文的能力，运用先概括后具体的写作方法仿写一段话。

教学重点：

初读课文感受松坊溪的美。

教学难点：

感悟、学习先概括后具体的写作方法。

教学过程：

一、导入

谈话的方式激趣进行导入。

师：请同学们形容一下现在春季的景色。

生：生机勃勃、春意盎然

师：谈谈对刚刚过去的冬天的印象？

生：寒冷、白雪皑皑、寒风刺骨

师：那么我们一走进松坊溪感受它冬天的景象。

二、检查生字、生词预习情况

1、开火车认读本课生字词。

2、教师领读。

3、学生结合上下文说出下列词语的意思：山涧、浮游、覆盖、淙淙。

4、教师进行讲解。

三、通读全文，整体感知

1、理清文章脉络，整体把握文章

（1）文章可以分为几个部分？

三个

（2）文章是从哪几个方面进行描写的？

（板书：平时雪中雪后）

（3）概括各部分的内容。

第一部分（1-6自然段）：写松坊溪的形成和它平时的美景。

第二部分（6-12自然段）：写松坊溪冬天下雪时的美景。

第三部部分（13-17自然段）：写松坊溪雪后的美景。

四、细读并详细讲解文章的第一部分

1、作者详细描写了平时松坊溪的哪些景物？

同桌互读，圈出景物(溪石、鹅卵石、溪水）

2、从文中哪些字句总结出的？

（1）那溪石多么好看，有的像一群小牛仔饮水，有的像两只狮子睡在岸边，有的像几只熊正准备走上岸去。

（课件呈现）

师：多么好的溪石，作者运用排比的修辞手法进行描写使得溪石不再是静默的而是变成了活物。请同学们总结一下溪石的特点。

生：栩栩如生

（2）那鹅卵石多么好看！有玛瑙红的，有松青的，有戴着白色条纹、彩色斑点，还有像蓝宝石般发亮的。（可见呈现）

师：有这么多美丽的色彩，同学们可不可以用一个词表现鹅卵石的美呢？

生：五颜六色、五彩缤纷、五光十色

（3）引导学生美读描写溪水的段落。

师：作者通过五个“照”字描写出溪水怎样的特点？

生：像一面镜子。

师：没错，明净如镜。

3、通过反复读，让学生体会作者的写作手法。

师小结：第三、四、五自然段，作者分别围绕“溪石多么好看”、“鹅卵石多么好看”、“溪水多么清”这些句子进行详细的描写，运用的是先概括后具体的写作手法。写出了松坊溪的美。

五、小练笔

同学们，松坊溪平时的景色多么好，我们想一想它除了好在溪石/鹅卵石、溪水外还有哪些景物？

松坊溪的平时多么好！溪中的鱼儿（），溪边的树林（），空气（),鸟鸣声（）。松坊村的人们生活多么美好！

六、板书设计

溪石——栩栩如生

平时的松坊溪鹅卵石——五彩缤纷

溪水——明净如镜

关于本教案的常见问题

Q：7 松坊溪的冬天优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 松坊溪的冬天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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