24* 儿童与发明公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

资料摘要

24 儿童与发明教材分析:课文告诉我们,生活中的许多发明都与儿童有关,作者用平实的语言为我们娓娓讲述世界上的第一支口琴、听诊器等等的诞生都与儿童有着密不可分的关系,还告诉我们:“只要你拥有一颗敏锐的心和善于发现的眼睛,你也可以成为一个小发明家。”教学目标知识与能力目标:1.能正确、流利、有感情的朗读

资料类型：教学教案文档

所属课文：24* 儿童与发明

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

169

下载次数

更新时间

2018-04-30 11:04:00

来源学校

学校：石家庄市北高营小学

24* 儿童与发明公开课教案（教学设计）

未知

2018-04-30 11:04:00

169

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：24* 儿童与发明公开课教案（教学设计）

正文

24 儿童与发明

教材分析:课文告诉我们,生活中的许多发明都与儿童有关,作者用平实的语言为我们娓娓讲述世界上的第一支口琴、听诊器等等的诞生都与儿童有着密不可分的关系,还告诉我们:“只要你拥有一颗敏锐的心和善于发现的眼睛,你也可以成为一个小发明家。”

教学目标

知识与能力目标:1.能正确、流利、有感情的朗读课文。2.了解课文中介绍的几项与儿童有关的发明。3.体会课文首尾呼应的写作方法。4.课外搜集有关的发明故事,进行拓展性阅读和交流。

过程与方法目标:通过自读课文、自悟,概括课文的主要内容及各部分的内容,体会表达的条理性及写作方法。

情感态度价值观目标:凭借课文的语言材料,培养学生养成认真观察和思考生活,敢于创新、敢于实践的意识。

教学重难点:通过阅读与交流文本了解发明与儿童生活密切相关,培养学生养成认真观察和思考生活,敢于创新、敢于实践的意识。

教学课时:1课时

教学过程

一、创设情境,引入新课

1.同学们,我们中国是一个历史悠久,拥有灿烂文化的国家,我们中华民族也是一个热爱发明创造的民族,谁知道我国的四大发明都有什么?

(火药、指南针、造纸术、印刷术)

四大发明给我们带来了什么益处呢?

2.发明提高了我们的生活质量,它的作用如此巨大,是不是离我们的生活特别遥远呢,这节课我们就来了解一些与儿童有关的发明小故事。(齐读课题)

二、初读课文,整体感知

1.自由读文,要求读准确,读通顺。

2.学生分段读文。

3.课前我们进行了预习,现在让我们静下心来,默读课文,边读边思考:课文讲了一件什么事?(结合课题做提示)

根据学生回答总结,使学生体会到课文的题目就概括的全文的主要内容。

三、再读课文,理解感悟。

请同学们再读课文,看看是儿童的哪项活动使一项项新的发明诞生了呢?先在文中标出,再与小组成员合作完成下表。

提示:为节省时间,组内同学有人记录,有人找相关内容,合作填表。(师巡视,指导)

2.学生完成表格后,指名回答,集体交流。

3.使学生体会作者有详有略的写作的好处。

4.这些发明人为什么能通过这些儿童的活动进行发明创造呢?读读课文,看能不能从课文中找到答案。

文中还有那一部分的内容与这段相似?

使学生明确收尾呼应的表达方法和它的作用。

5.将课前搜集的发明小故事分享给大家。

四、拓展

通过学习这篇课文以及听发明小故事,给你最强烈的感受是什么?(学生交流)

(结合板书)总结:许多发明的奇迹都源于儿童的创造、需要、奇想和发现,只要大家善于观察,发现,你也能成为一个小发明家。

五、作业

课下同学们多多搜集有关发明创造的小故事,让大家更深切地体会发明创造与我们的密切联系。

板书设计

24 儿童与发明

布什曼口琴

雷内克听诊器敏锐的心

兰德一次性成像照相机善于发现的眼睛

毕寇“两轮传动”脚踏车

比斯特隐形眼镜

关于本教案的常见问题

Q：24* 儿童与发明公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24* 儿童与发明》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

24* 儿童与发明公开课教案（教学设计）