梯形的认识第一课时教学实录.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：梯形的认识第一课时教学实录

多边形的认识~梯形

课程标准:通过观察、操作认识梯形,了解梯形的形状和基本特征,能在方格纸上画出简单的梯形。

教材和内容分析:本节课是在学习了三角形和平行四边形的基础上教学的,学生在前面已经学习了有关三角形和平行四边形的知识,对平行四边形也有了初步的认识,梯形在这里是第一次出现,教材除教学梯形的特征外,还注意说明梯形与平行四边形的联系与区别。

教学目标:

知识技能:使学生掌握梯形的概念以及梯形各部分名称,了解直角梯形、等腰梯形,掌握梯形与其他四边形之间的关系。

数学思考:通过课本41-42页的学习,初步感受几何直观的作用,能进行有条理的思考,能比较清楚地表达自己的思考过程与结果。体会一些数学的基本思想。问题解决:在观察、认识、动手量一量、折一折、画一画的过程中,加深学生对梯形概念的理解,培养学生的动手操作能力。

情感态度:在学习的过程中,培养学生的交往能力和合作意识。

教学重点:掌握梯形的特征,能运用梯形的特征辨认梯形

教学难点:画梯形的高

教学过程:

1、观察课本41页上面的图:足球门、拦河大坝、水渠,找出这些物体的图形。

从实物图形中抽象出几何图形。

2、上面的这些图形都是梯形。

3、跟我们之前学过的平行四边形比,它有什么特点?

4、到底什么样的四边形,才叫做梯形?

5、学习梯形各部分名称及作高(上底、下底、腰、高)

示范画高,

练习反馈,引导发现:梯形的高有无数条。

6、说一说:梯形和平行四边形有什么不同?

7、认识等腰梯形和直角梯形。阅读课本42页上半部分,(剪下附页中的纸。。。。。。。。)

了解直角梯形的特殊性:腰垂直于底边,同时也是梯形的高。

了解等腰梯形的特殊性:两腰相等;轴对称;底角相等

8、布置作业

梯形的认识第一课时教学实录