15. 巨人的花园优秀教学设计｜教案在线预览

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15《巨人的花园》教案课文项目目标：通过抓住文中的关键词语，理清文章的脉络，了解文章内容。一课时：同学们喜欢看童话吗？今天我们就来一起讲一个童话故事。一、研读题目——《巨人的花园》看到这个题目你有什么问题？预设：不是普通人的花园，是巨人的花园如果是巨人的花园

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所属课文：15. 巨人的花园

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2018-04-16 10:30:00

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学校：石家庄外国语小学

15. 巨人的花园优秀教学设计

未知

2018-04-16 10:30:00

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关键词：15. 巨人的花园优秀教学设计

正文

15《巨人的花园》教案课文项目目标：

通过抓住文中的关键词语，理清文章的脉络，了解文章内容。

一课时：

同学们喜欢看童话吗？今天我们就来一起讲一个童话故事。

一、

研读题目

——《巨人的花园》

看到这个题目你有什么问题？

预设：不是普通人的花园，是巨人的花园

如果是巨人的花园，那么花园里东西肯定特别大

非常好奇巨人的花园，肯定有很多新奇的东西是我们平时见不到的。

二、

从文章中找出能表现出巨人花园是什么样子的词语。

巨人花园的变化

砌墙前巨人花园是什么样子的？

文章原句：春天，他的花园里开满了五颜六色的鲜花。

提炼其中的关键词：开满鲜花

砌墙之后巨人花园是什么样子的？

文章原句：春天又来了，巨人的花园仍旧是冬天的景象，花不开，鸟也不来，只有一块孤零零的告示牌。

总结词语：充满寒冷

推到墙之后，巨人的花园是什么样子的？

原句：一天早晨，巨人刚睡醒，突然听到了小鸟动人的歌声。孩子触到的地方，树绿了，花儿笑了，鸟儿们四处飞舞歌唱。

完成思维导图：

砌墙前砌墙后推倒墙后

花园——（）——（）——（）

三、学以致用

1、花园的变化是因为巨人的变化，参照“花园的变化”中寻找文章中的关键信息。完善巨人有什么变化。

砌墙前砌墙后推倒墙后

巨人——（）——（）——（）

4、你能感受到巨人的花园变化的原因吗？你从中懂得了什么道理，说一说吧。

从童话中我们可以体会到能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。

生字项目目标：

1、掌握“旅、喊、违、顾、恼”等十一个一类字，重点指导“旅、顾”的笔顺。

2、掌握多音字“悄、吓”两个字的读音以及用法。

活动一：

易错字：旅、顾

活动二：形近字

喊

减

感

碱

1、蒸馒头的时候要加上一些（

）面。

2、我们在教室里不能大（

）大叫。

3、同学帮助受伤的我，我很（

）动。

4、我们要经常复习，减少听写的错误率。

违

伟

1、不要做任何（

）反国家法律法规的事。

2、袁隆平是一个（

）大的人。

凉

掠

惊

1、小燕子（

）过微（

）的水面。

2、我们外出要注意安全，不要让家人担（

）受怕。

活动三：多音字

1、悄

qiǎo

qiāo 他悄悄地告诉我，家乡正悄然发生着变化。

2、吓

xià

hè

他没有被坏蛋的恐吓吓到。

活动四：成语

奋不顾身

大公无私

大刀阔斧

恼羞成怒

1、听了大家的批评，他非但不虚心接受，反而（

），拂袖而去。

2、大家都欣赏经理这种（

）的办事作风。

3、解放军为了打赢敌人，（

）。

4、共产党员要胸怀开阔，（

）。

活动五：听记

在旅游景点，我们迎着凉风，环顾四周，不能违反规定，私自用斧头乱砍树木，更不能大喊大吼，以免惊吓惹恼动物，造成掀瓦推墙的严重后果。

关于本教案的常见问题

Q：15. 巨人的花园优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15. 巨人的花园》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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