习作优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

第二单元习作习作内容：为了保护环境，我们能做点什么习作目标：1、通过习作，增强学生对环境的保护意识。2、通过习作，使学生将学习本组课文所获得的知识和能力、情感态度价值观等有效迁移。3、进一步提高学生的习作能力。4、使学生对环境有更进一步的认识。5、能把自己想要表达的内容表达具体，句子写通顺。命题方式

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-03-25 19:29:00

来源学校

学校：永仁县维的乡大保关小学

习作优质课教案设计

未知

2018-03-25 19:29:00

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关键词：习作优质课教案设计

正文

第二单元习作

习作内容：为了保护环境，我们能做点什么

习作目标：

1、通过习作，增强学生对环境的保护意识。

2、通过习作，使学生将学习本组课文所获得的知识和能力、情感态度价值观等有效迁移。

3、进一步提高学生的习作能力。

4、使学生对环境有更进一步的认识。

5、能把自己想要表达的内容表达具体，句子写通顺。

命题方式：题目自拟

应注意事项：

能围绕环境问题，结合自己了解的情况，自由表达自己的看法，感受、体会，还可以发表建议等。

参阅的资料：教科书

第一课时

习作指导

一、明确习作要求，自主选择习作内容。

1、师:这一段时间，这个单元的课文让我们的视线始终停留在保护环境、保护大自然上，通过调查，我们不仅了解了家乡的环境状况，也在思考我们能做些什么？那么，你一定有值得记下来的东西，或者你对未来也曾想象过，在综合性学习中，没准还发生了有趣事情。想跟大家进一步交流吗？

2、根据习作提示，自主选择习作内容。

二、自拟题目，起草习作

提醒：把材料想完全，把想法说清楚或把事情的过程想仔细再写。

师巡视个别指导。

第二课时

学生习作

第三课时

习作讲评

讲评内容：为了保护环境，我们能做点什么

讲评目标：

1、通过讲评习作，发现问题，进行修改。

2、通过讲评，看看语言是否通顺，用词是否准确。

3、通过讲评，是否把意思表达清楚。

4、通过讲评，进一步增强学生爱护环境的意识。

5、通过讲评，让学生明白要爱护环境，为了保护环境做一些力所能及的事。

6、通过讲评，纠正学生习作中出现的错别字，表达不清楚的句子，用错的词语以及容易犯的毛病。

讲评过程：

一、自读习作，初步修改

1、请学生大声朗读自己的习作，发现问题，进行修改。

2、读别人习作，帮助同学修改。

二、指名读***家共同修改

1、选择不同内容习作，指名读，师生评议。

评议要点：

（1）语言是否通顺，用词是否准确。

（2）是否把意思表达清楚。

2、再次修改自己的习作。

三、展示台

1、学生自读展示台中学习伙伴的话，了解展示内容。

2、展示自己想展示的内容。

（1）在小组内展示

（2）在全班展示

四、根据作文要求，重新进行构思。

关于本教案的常见问题

Q：习作优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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