12. 伙伴第二课时教案｜教案在线预览

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冀教版小学三年级语文下册《伙伴》教学设计教学目标：1、正确认读文中5个生字，会写10个字2、正确流利有感情地朗读课文，了解课文中讲了关于“伙伴”的那些事情。3、通过理解课文，体会伙伴之间的相互关心和彼此牵挂，珍惜伙伴之间的情谊，与伙伴友好相处。一、激情引入同学们相信你们都有自己的好伙伴，那你们觉得伙

资料类型：教学教案文档

所属课文：12. 伙伴

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2018-05-16 09:47:00

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学校：滦州市响嘡街道下寺小学

12. 伙伴第二课时教案

未知

2018-05-16 09:47:00

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关键词：12. 伙伴第二课时教案

正文

冀教版小学三年级语文下册《伙伴》教学设计

教学目标：

1、正确认读文中5个生字，会写10个字

2、正确流利有感情地朗读课文，了解课文中讲了关于“伙伴”的那些事情。

3、通过理解课文，体会伙伴之间的相互关心和彼此牵挂，珍惜伙伴之间的情谊，与伙伴友好相处。

一、激情引入

同学们相信你们都有自己的好伙伴，那你们觉得伙伴之间应该如何相处？让我们一起来看看文中的伙伴之间发生了什么事？

二、细读课文、识记生字

1、复习生字，认读文中的生字、新词

2、通读文章，了解课文主要写了伙伴之间发生的故事，用自己喜欢的方式读课文，想一想文中谁是谁的伙伴，他们都为自己的伙伴做了那些事情？

3、文中哪些地方是你深受感动？画出相关语句。

A抓住文中的重点语句、谈谈感想。（课后练习的三句话）

B如：第4段，抓住重点词语，“吃不下饭，睡不着觉，得了一场大病”等，体会马哈多对猎狗的关心和牵挂

4、出示课后练习的两句话。

猎狗，你究竟在哪里呀？

乌鸦叼着肉在前面飞，马哈多紧紧地在后边追。他要去看个究竟。

读读这两句话，谈谈体会之后，说一说两个“究竟”的不同含义。

5、情感朗读

三、拓展延伸

学习了本课之后，同学们应该更了解“伙伴”的含义了吧，那你能不能用“伙伴是_________的人”写一句话。

四、作业

写一写自己和伙伴之间的故事

关于本教案的常见问题

Q：12. 伙伴第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12. 伙伴》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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12. 伙伴第二课时教案