20. 珍贵的教科书教案设计范例｜教案在线预览

资料摘要

《珍贵的教科书》教学设计一、教学目标1.学生了解战争环境中坚持学习的艰难。有感情地朗读课文,学习“边读边想”的阅读方法,培养学生的阅读兴趣和习惯。2.学会本课的生字新词。二、教学重点:了解指导员为保护教科书而英勇牺牲的经过,懂得教科书为什么珍贵。三、教学过程(一)复习导入:浏览课文思考课文讲了一件什

资料类型：教学教案文档

所属课文：20. 珍贵的教科书

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-07 21:05:00

来源学校

学校：高邑县曹留村中心小学

20. 珍贵的教科书教案设计范例

未知

2018-06-07 21:05:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：20. 珍贵的教科书教案设计范例

正文

《珍贵的教科书》教学设计

一、教学目标

1.学生了解战争环境中坚持学习的艰难。有感情地朗读课文,学习“边读边想”的阅读方法,培养学生的阅读兴趣和习惯。

2.学会本课的生字新词。

二、教学重点:

了解指导员为保护教科书而英勇牺牲的经过,懂得教科书为什么珍贵。

三、教学过程

(一)复习导入:浏览课文思考课文讲了一件什么事?

(二)上节课我们学习了课文,明白本课是围绕教科书来写的,那么题目中为什么有珍贵两个字?到底教科书为什么珍贵呢?这正是我们上节课想弄明白的问题,这节课让我们带着这个问题再仔细学习课文,读后你将会明白。

1.请同学读课文,勾画有关语句,说说你从什么地方体会到教科书的珍贵。

2.引导学生找出“没书”、“渴望每人都能有一本教科书”,从中体会教科书对他们来说是多么珍贵。

3.学生快速默读课文,看看还有哪些地方体现出教科书珍贵的地方,用笔做记号。

4.学生汇报自学情况,共同找出“兴高采烈”“振奋人心”“是在

毛主席关怀下印出来”“从印文件用的纸里节省出来”“争先恐后”等词句中体会。

继续学习

5.小组汇报交流结果,引导学生从重点词句“趴”“一动也不动”“完整无缺”“叨念”等中谈自己体会。在体会到指导员用生命换来的教科书的确非常珍贵后,让学生再用缓慢低沉的语气自读课文,体会课文的感情。

(三)小结

1.激励:现在的幸福生活来之不易,请珍惜,并号召同学们好好学习,将来为国争光。

2.联系你自己,学后有什么想法?

关于本教案的常见问题

Q：20. 珍贵的教科书教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20. 珍贵的教科书》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

20. 珍贵的教科书教案设计范例