8　除三害教学设计第二课时

8 《除三害》教学设计

教学目标:

1、正确流利有感情地朗读课文,正确认读和理解“性格暴烈、横行霸道、欺侮百姓”等词语。

2、想象感悟“三害”给人们带来的灾难,感受周处除三害的过程。

3、懂得犯了错误后只要有决心、有毅力,任何缺点、错误都能改正。

教学重点:想象感悟“三害”给人们带来的灾难,感受周处除三害的过程。

教学难点:通过学文,懂得只要有决心、有毅力,任何缺点、错误都能改正。教具准备:简单课件

教学时间:一课时

一、谈话引入

1、同学们,我们国家是一个文明古国,文化历史悠久,从古至今在老百姓中流传着一些动人的故事,我们称为民间故事。

2、今天我们就一起来学习一则民间故事《除三害》。师板书课题,(生跟着书空)生齐读。

3、读着这个“害”字,你想到了什么?

生交流:坏、害人、祸害、不好......

4、对呀,正是因为害是坏的,不好的,甚至会害人,所以我们要坚决地除掉祸害。生再读题(快、紧凑)

5、课题质疑:读了题目,你最想知道的是什么?(预设:“三害”是哪“三害”?为什么要除三害?谁去除三害?怎么除三害?结果怎样?)师要引导学生学会提问题。请同学们打开课本155页。

二、默读课文,整体感知:

1、生默读课文:了解故事主要内容,解决所提问题。

请同学们带着这些问题默读课文,一边读一边标上自然段序号。

(1)检查字词学习情况:

出示:性格暴烈横行霸道欺侮百姓上山杀虎下河剁龙拍手称快潜入水底东奔西突惊涛拍岸浊浪冲天同归于尽奔走相告喜气洋洋痛改前非水淋淋抱怨

①生自由读

②分组读

③齐读

(2)梳理问题(师:现在我们就来解决这些问题)

除山间的猛虎

师根据学生的回答板书:周处河中的恶龙

掉地上的周处

(3)同学们真会思考,这几个主要问题的答案都知道了。如果你能将这些答案连起来说一说,其实就能概括这篇课文的主要内容了,指名说,教师给予提示: ?是天下三害,百姓都很?。周处除掉了?和?这两害,可是百姓?。人们的举动引起了周处的深思,从此以后,周处?,成了一个受人敬重的人。板书:痛改前非

生齐说。

三、研读语段,感受画面

1、周处是怎样除掉山间的猛虎的呢?哪个自然段写?生齐读第4自然段。

①你看到了一个怎样的周处?(勇敢)

②街坊们会怎样拍手称快呢?谁来夸夸周处?

2、被夸的滋味很好,第二天周处就提着宝剑下河了。谁愿意来读一读第5自然段?指名读,其他同学边听边思考:

①你觉得这是一场怎样的搏斗。(惊心动魄)

②哪一句话让你感受到了这场搏斗的可怕、激烈、紧张,把它划出来。

③结合插图交流

句1:周处和它搏斗了三天三夜,搅得大河惊涛拍岸,浊浪冲天。

句2:它忽而浮出水面,跃到半空;忽而潜入水底,东奔西突。

④我们又看到一个怎样的周处。(勇敢,坚强不屈……)

3、周处出生入死,上山杀虎,下河剁龙,除了两害,立了大功,应该说周处是一位大英雄了。面对英雄,我们想象一下,人们一般会用哪些方式迎接英雄的到来?

敲锣、打鼓、放鞭炮、鲜花、掌声、欢呼、高高举起……

4、我们来看看我们的航天英雄杨利伟从太空回来时,大家欢迎他的场面。(课件)你看到了什么?师介绍图片。

英雄回归是多么荣耀的事啊!千百年来,人们一直用这些方式迎接心目中的英雄。那么,当周处这位杀虎英雄、剁龙英雄水淋淋从河里爬上岸来时,人们又是怎么迎接他的呢?请自由读第六自然段。

5、迎接他的有锣声吗?有鼓声吗?锣声没有、鼓声没有、鲜花没有、美酒没有,什么也没有!

只有人们在欢呼着:这下好了!猛虎死了,恶龙死了,周处也和它们同归于尽了!人人奔走相告,个个喜气洋洋。(课件出示句子)“同归于尽”是什么意思?

6、学生齐读这句话。人们怎样奔走相告呢?(生生互动起来理解“奔走相告”)

7、师随机采访学生:“请问,你为什么这么高兴啊?”(因为周处死了)

“周处杀虎剁龙,除害有功,你们怎么反倒希望他死呢?”谁能用书上的话来回答?师提示哪个自然段回答了这个问题?

“周处年轻时,性格暴烈,仗着自己力气大、武艺强,横行霸道,欺侮百姓。”(齐读这句话)

力气大,武艺强,这是好事呀,为什么反倒成祸害了呢?什么叫横行霸道呀?你想想看,周处会怎样横行霸道?你脑子里出现了一幅幅怎样的画面?课件出示三个场景

再引导学生想象其他场景

是的,正如你们所说的,周处终于明白了自己以前错了。也和猛虎、恶龙一样成了祸害。他如梦初醒,从此,横行霸道的周处痛改前非,“痛改前非”是什么意思?他将会怎么做呢?引导学生想象周处痛改前非的场景。(课件出示)成了一个受人敬重的人。

四、点题升华

1、这就是周处除三害。课文学完了,你觉得周处是个怎样人?(知错就改的人)是啊,地上的周处已经改掉了自己的恶习.。修改板书“地上的周处”为“自己的恶习”

2、从这个故事当中我们明白一个道理:只要有决心、有毅力,任何缺点、错误都能改正。

2、俗话说得好:浪子回头金不换。

五、拓展延伸

1、同学们,想知道周处的后来吗?(想)后来呀,周处立志好学,志向高远,为官期间,他执法公正严明,后来在战场上立下了赫赫战功,最后战死沙场。后人敬重他的品行,追认他为平西将军,还特地建造了周王庙来纪念他。

2、同学们这个故事精彩吗?像这样精彩的民间故事还有很多很多。如《牛郎织女》、《孟家女》、《白蛇传》、《梁山伯与祝英台》。有兴趣的同学课后可以去看看。

六、板书设计

除三害

除山间的猛虎

周处河中的恶龙

掉自己的恶习(痛改前非,受人敬重)