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《木兰从军》教学设计邯郸市邯山区农林路小学白静教学目标:1.利用“字族文”识字法熟记“扮”“份”等生字,在语境中巩固多音字“结”。2.在情境中展开合理想象,培养学生语言表达能力。3.抓重点语句体会木兰爱国爱家、英勇善战的优秀品质. 教学过程:一、复习巩固导入新课1、师:今天我们继续来学习《木兰从军》

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28 木兰从军第二课时教学实录

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28 木兰从军第二课时教学实录

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关键词:28 木兰从军第二课时教学实录

正文

《木兰从军》教学设计

邯郸市邯山区农林路小学

白静

教学目标:

1.利用“字族文”识字法熟记“扮”“份”等生字,在语境中巩固多音字“结”。

2.在情境中展开合理想象,培养学生语言表达能力。

3.抓重点语句体会木兰爱国爱家、英勇善战的优秀品质. 教学过程:

一、复习巩固

导入新课

1、师:今天我们继续来学习《木兰从军》,请同学们伸出小手跟着老师一起工工整整写课题。(板书:木兰从军) 齐读课题. 2、巩固生字新词

(1)下面就让我们一起先来讲一讲这个故事吧,(课件出示课文及生字)

(2)把这些词语从课文中拿出来你们还认识吗?自己读读看。

(3)开火车,读词语。

3.

学写生字“份、扮”

(1)指导书写

这两个红色的生字,是本课要求会写的生字。观察一下,你发现了什么?(生:左右结构

右半部分都是分)

书写这一类左右结构的字要注意什么呢?(生:左窄右宽)让我们一起把这两个生字送进田字格。(师边书写边讲解)

(2)梳理偏旁是分的生字及巧记

像这样偏旁是分的生字,还有哪些呢?(生:粉吩芬纷)

同学们,像这样字形相近的字就是形近字,记忆形近字时,我们也有一个好办法。(课件出示顺口溜,齐读)

4、巩固多音字

上节课我们还认识了一个多音字“结”它有两个读音。你能把正确的音节送进句子中去吗?(课件出示:结束、结实)

难度升级!同一个词,在不同的句子中,你还会读吗?(课件出示:结果)

表示植物长果了读结果;表示一件事情结束了叫结果。

二、学习新课

感受品质

1、自由读文

理清文章顺序

过渡语:看来同学们生字掌握的非常扎实,接下来请同学们轻轻打开课本106页,自由读课文,看看你能把这几个词按照课文中的顺序进行排列吗?(课件出示:随父学艺

替父从军

奋勇杀敌

胜利回乡)

指名课件出示:

随父学艺

替父从军

奋勇杀敌

胜利回乡

2、感受人物品质

(1)武艺高强

我国古代有一位女英雄,名叫花木兰。

过渡句:花木兰就是这样一步一步成为女英雄的,你喜欢这样的花木兰吗?为什么?我们来看第一自然段。(指名读)

(板书:武艺高强)

(2)爱家爱国

你还喜欢她哪里?(板书:爱家爱国)

花木兰的国家遇到了怎样的危机?课文中是怎样说的呢?提到战争,

你想到了什么?(课件出示战争图片)

同学们,王昌岭在《出塞》中写道:秦时明月汉时关,万里长征人未还。王翰的《凉州词》又提到:醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?

战争会导致战士们失去生命,百姓们家破人亡……在这危急时刻木兰能以国家利益为重,挺身而出这是何等的爱国呀?让我们一起通过朗读来表达对木兰的赞美之情吧!(齐读)

同学们选择了上战场,就有可能为国捐躯、战死沙场,那作为木兰的家人一开始同意木兰从军吗?(不同意,你从哪里看到的?说服)

那木兰是怎样一一说服家人的呢?(课件出示对话)当父亲这样说时,木兰是是怎样劝说的?当弟弟和母亲劝阻时,木兰又是怎样安慰的?自己先来想一想,然后和同桌儿来说一说。

是啊,木兰想要说服别人,说话就得有理有据,你能用上因为……所以……再说一说吗?

从木兰的所想所说中,让我们感受到她是一位爱家爱国的女英

雄!就让我们把对她的敬佩之情融到课文中去吧!(齐读第二自然段)

(3)英勇善战

过渡:就这样木兰说服了全家,女扮男装,替父从军。从木兰的家乡到边疆路途遥远,一路艰辛,看《木兰辞》中这样写道:

(课件出示句子加图片)

师:范读

面对波涛汹涌的黄河,木兰放弃了吗?(生:没有)

面对连绵起伏,到处都是悬崖峭壁的燕山,木兰畏惧了吗?(生:没有)

这是一个怎样的女英雄啊?(生:英勇)

那就让我们再来一起感受一下这奋勇向前、不所困难的木兰吧!(师生齐读《木兰辞》)

就这样,木兰历经了千辛万苦,终于来到了战场上!

看!这就是战场上的木兰。(课件出示:万里赴……)

这十二年来,木兰奋勇杀敌,立功无数,成了赫赫有名的将军!你又看到了一个怎样的女英雄啊!(板书:善战)

这仗一打就是十二年。木兰父母盼儿归也盼了十二年,木兰终于胜利归乡了,

师引读:他脱下---------,又穿上心爱的----------。前来探望木兰的将士们---------------他们怎么也没有想到,那------------------- 同学们,

从这个“竟”字。你体会到将士们怎样的心情?

(请带着你的体会来读一读。带着你的感受读给大家听吧!)

从你的朗读中老师感受到,“惊讶”之中还带有敬佩!让我们一起来表达对木兰的敬佩之情吧!(齐读)

同学们,今天我们学习了花木兰的故事,木兰爱家爱国,替父从军;她英勇善战,立功无数,真不愧是一位女英雄!

三、总结全文

拓展延伸

古往今来,她的故事被人们所传唱,诗人这样写道(课件出示赞木兰)木兰虽为女儿身,却有报国志,她的故事激励着千千万万个中华儿女!(课件出示:电影、戏剧……)

从古至今,像花木兰一样的女英雄还有很多很多!(课件出示:女英雄)

四、板书:

木兰从军

爱家爱国 英勇善战

女英雄

五、作业:

1、给父母讲一讲花木兰的故事。

2、读《木兰辞》

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关于本教案的常见问题

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