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趣味语文教学设计【教学目标】1.理解什么是成语。2.能说出本节课所出示图片中的成语3.能猜出课后拓展图片的词语。并能从生活中找出一些成语。【教学重点】1.理解什么是成语。2.能说出本节课所出示图片中的成语【教学难点】1.能猜出课后拓展图片的词语。并能从生活中找出一些成语。【课时安排】1课时【教学过程

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趣味语文名师教学设计1

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趣味语文名师教学设计1

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正文

趣味语文教学设计

【教学目标】

1.理解什么是成语。

2.能说出本节课所出示图片中的成语

3.能猜出课后拓展图片的词语。并能从生活中找出一些成语。

【教学重点】

1.理解什么是成语。

2.能说出本节课所出示图片中的成语

【教学难点】

1.能猜出课后拓展图片的词语。并能从生活中找出一些成语。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、新课导入

直接出示图片,让学生说说图上有些什么,在试着说说这幅图所表示的成语。

二、新课教学

让学生说了以后,把学生说的不对的地方进行纠正。

再对本科成语进行简单的解释:

开门见山:比喻说话或写文章直截了当谈本题,不拐弯抹角。

大材小用:把大的材料用于小处。比喻人才使用不当,不能尽其才。

一举两得:做一件事得到两方面的好处。

三长两短:指以外的灾祸或事故。特指人的死亡。

小题大做:指拿小题目作大文章。比喻不恰当地把小事当作大事来处理。有故意夸张的意思。

百发百中:形容射箭或打枪准确,每次都命中目标。也比喻做事有充分把握。

三、课后拓展

出示一些图片让学生猜成语

雪上加霜刻舟求剑不分秋色一清二白

祸从口出

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