28 小狮子爱尔莎教案范文｜教案在线预览

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28小狮子爱尔莎教学目标:1、会认“肝、糙、犀、耷、恕、恋”6个生字。2、有感情地朗读课文。了解小狮子爱尔莎的成长过程和生活习性,体会爱尔莎和“我“之间的深厚感情。3、教育学生保护动物,与动物和谐相处。教学重难点:重点:有感情地朗读课文,体会小狮子爱尔莎和“我”之间的深厚感情。让学生明白要保护动物,

资料类型：教学教案文档

所属课文：28 小狮子爱尔莎

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2018-05-02 08:02:00

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学校：洛阳市涧西区天津路小学

28 小狮子爱尔莎教案范文

未知

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关键词：28 小狮子爱尔莎教案范文

正文

28小狮子爱尔莎

教学目标:

1、会认“肝、糙、犀、耷、恕、恋”6个生字。

2、有感情地朗读课文。了解小狮子爱尔莎的成长过程和生活习性,体会爱尔莎和“我“之间的深厚感情。

3、教育学生保护动物,与动物和谐相处。

教学重难点:

重点:有感情地朗读课文,体会小狮子爱尔莎和“我”之间的深厚感情。让学生明白要保护动物,与动物和谐相处。

难点:理解“我”费尽周折把小狮子爱尔莎交回大自然的原因,体会“我“、在驯养狮子的过程中同爱尔莎产生的深厚感情

教学准备:

1、查阅乔伊•亚当逊的著作《野生的爱尔莎》或《狮子和我》

2、自制的简单课件。

教学设计:

第一课时

一、谈话激趣,导入新课

1、同学们见过狮子吗?谈一谈你对狮子的了解。

(引导学生回想从电视及文章描写中见过狮子样子说说。)

2、你见过有人在家里喂养过小狮子吗?

3、是呀,森林之王——勇猛的狮子谁敢喂养呀!可人和狮子能不能在一起朝夕相处共同生活呢?奥地利女作家,乔伊. 亚当逊就勇敢

地尝试了这件事,并且以她最好朋友的名字爱尔莎为它命名。

今天我们就来学习奥地利女作家乔伊亚当逊根据自己亲身经历写成的文章《小狮子爱尔莎》

(师板书课题,生齐读课题。)

[教师从学生的生活实际出发引入新课,力求自然、亲切。]

二、初读课文,感知内容。

1、学生自由朗读课文,边读边画出生字,读准字音,遇到不理解的词语查字典或联系上下文理解。

2、思考:这篇课文主要讲了一件什么事?

(初读感知,小组合作读文讨论。)

3、自学反馈

1)读词语:鱼肝油粗糙犀牛宽恕恋恋不舍

(提醒学生注意:“糙”字读“cāo”,不要读成“zào”。“耷”字是第一声,不要读成第三声。“恕”字声母是翘舌音“sh”。)

2)理解词语:

垂头丧气:形容失望的神情。

宽恕:宽容、饶恕。

九霄云外:九宵,天空的最高处,比喻极高或极远的地方。九霄云外:形容远得无影无踪。课文指把怒气抛到很远的地方,消失得无影无踪。恋恋不舍:形容舍不得离开。

3)主要讲了“我”精心训养小狮子爱尔莎,和它一起生活了三年,又把它送回大自然的事。

三、再读课文,理清顺序

1、课目文围绕“我”驯养小狮子爱尔莎又把它还给大自然这件事,是按怎样的顺序来写的呢?

(抱养照料——生活习性及建立情感——放回大自然。)

2、将全文内容按上述顺序归纳,用“先……再……然后”训练说话

3、小组讨论、交流、汇报。

4、有感情地朗读课文

四、课堂总结,置留问题

“我”和爱尔莎一起生活了三年,小狮子爱尔莎有哪些特点?“我”又是怎样和它建立感情的?“我”为什么要把它放回大自然?这些问题,在下节课我们将仔细研究。

五、布置作业

有感情地朗读课文。

板书设计:

出生

24、小狮子爱尔莎成长

回归

关于本教案的常见问题

Q：28 小狮子爱尔莎教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《28 小狮子爱尔莎》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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