滥竽充数公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

资料摘要

《滥竽充数》教学要求:教学目标1.使学生正确地理解《滥竽充数》这则寓言故事的内容。2.学生懂得《滥竽充数》的寓意,使学生明白:没有真本领,靠假冒过日子,最终是会败露的。3.使学生掌握更多的寓言故事,懂得道理,学会做人。重点:通过理解重点词句,理解寓意。教学器具:多媒体。教学过程:一、激趣导入1、中华

资料类型：教学教案文档

所属课文：滥竽充数

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2018-06-05 11:15:00

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学校：凌源市沟门子中心小学塔沟小学

滥竽充数公开课教案（教学设计）

未知

2018-06-05 11:15:00

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关键词：滥竽充数公开课教案（教学设计）

正文

《滥竽充数》

教学要求:

教学目标

1.使学生正确地理解《滥竽充数》这则寓言故事的内容。

2.学生懂得《滥竽充数》的寓意,使学生明白:没有真本领,靠假冒过日子,最终是会败露的。

3.使学生掌握更多的寓言故事,懂得道理,学会做人。

重点:通过理解重点词句,理解寓意。

教学器具:多媒体。

教学过程:

一、激趣导入

1、中华寓言故事,是我国的历史文化瑰宝,更是教给了我们许多做人做事的道理。我们已经学过许多寓言故事。今天,我们来做个游戏——猜猜看这些都是什么成语?将你所猜到的成语书写在练习本上。

(课件出示图片,同学们猜成语。)

2、今天,我们再来学习一则寓言。

板书:滥竽充数。

3、字典理解“滥”“竽”的意思。

竽:簧管乐器。充数:凑数。

师:“滥”字有难点,哪位同学知道它的意思。(滥:与真实不符,引申为蒙混。)

师:谁能连起来说说整个词语的意思吗?

二、初读课文,整体感知。

1、自由读文。

要求:

a、读正确,做到不错字、不丢字、不添字、不重复。

b、用笔标记出生字新词。

2、学生互认生字新词

3、指导书写。

4、学生练习书写。

5、听录音范读课文。

要求:认真听,然后再练习读一读。

6、全班朗读课文。

思考:这个故事的主人公是谁?这则寓言主要讲了一件什么事?

三、再读课文,重点感悟

(一)、学习1——2自然段

1、课件出示:

(1)默读1-2自然段

(2)思考:a、南郭先生滥竽充数的原因是什么?

b、南郭先生是怎样吹箫的?

C、南郭先生这样“混”为什么没有被发现过呢?

（3）时间：4分钟

2、指导朗读，体会南郭先生是怎样“混”的。

3、指名学生朗读。

（二）、学习3、4自然段

1、课件出示：

（1）自由读文

（2）思考：a “这个消息”是指什么？

b 南郭先生听到这个消息，为什么偷偷地逃走了？

（3）小组讨论交流，全班汇报。

（4）时间：2分钟。

2、指导朗读。

四、拓展延伸，总结全文。

1、师：同学们都知道每一则短小的寓言故事背后都蕴藏着深刻的道理，《滥竽充数》这则寓言也不例外。

2、师：下面就让我们一起读课文。读完之后请你说说这则寓言给你的启示。（读课文，反馈）

五、课后延伸。

师：这会我可为南郭先生担心起来了，你想啊，他再也不能滥竽充数拉，用我们现在的话来说是失业了，下岗了，下岗后南郭先生该干些什么呢，同学们就让我们大家一起帮他出出主意吧。

题目：南郭先生下岗后

板书：

滥竽充数

南郭先生

齐宣王齐湣王

必三百人一个一个地吹

混逃

没有真本领，最终是会露馅的

关于本教案的常见问题

Q：滥竽充数公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《滥竽充数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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