习作教学设计(教案)

第一学时

一、启发谈话,导入课题

同学们,这段时间大家围绕“环境保护”做了很多调查研究工作,那么,你在调查中有那些发现呢?你观察到了哪些环境问题?花草树木是增多了还是减少了?人们为保护环境做了些什么?让我们以小组为单位,把搜集到的与周围环境有关的资料,在班上进行一次交流和展示。看那一组的资料最能打动人!

二、课堂交流,相互启发

1.让学生在活动小组里交流了解到的情况。

2.各活动小组推举代表在班上汇报。可以汇报环境受到了哪些污染;为了改善环境,人们做了哪些工作……一人汇报后,同组的同学可以补充,其他组的同学可以提出问题,由汇报人或汇报人所在的小组讨论后认真作答。

第一小组代表肖鹏:我们小组调查的是围绕着我市的一条河流:濮水河。濮水河近几年的变化可大了。在1995年以前,这条河流两岸建起了一家家小工厂,工厂里的废水没有经过处理就排放进了濮水河。这样,没过多久原本清澈的河流,就变得臭气熏天,两岸的老百姓更是叫苦连天,因为用濮水河的水浇灌出来的庄稼都枯死了。1996年,市委市政府下大力度整治了濮水河,濮水河又恢复了她本来的面孔。

生:你说市委市政府下大力度治理了濮水河,是怎样治理的呢?

第一小组成员补充:我这里有两张照片,大家可以看看。治理前,两岸有许多工厂,治理后,只剩下了一家大工厂,而且这家工厂已经上了废水处理设备。第二条治理措施就是清理河床,以混凝土护岸,防止水土流失。

第二小组代表:我们组调查的是绿色庄园。现在大家都知道绿色庄园是一处休闲娱乐的好地方,它以集田园风光、生态产业、休闲度假诸功能于一体的独特风格吸引了不少游客。园内的主要功能区有:濮水风情园区、生态养殖区、森林野营区、园林苗圃区与管理服务区、度假别墅区等都令人流连忘返。可是你知道吗?以前这里是大片的沙地植被稀少,冬春季节,西风一起,黄沙便弥漫了城市的。请看图片(出示图片)。市委、市政府决定实施小西部开发,兴建了占地四千多亩的绿色庄园、濮上园两个景区,终于制服了黄沙。

……

3.各活动小组汇报结束后,教师组织学生讨论:我们能为保护家乡的环境做点什么。

各小组讨论、交流、汇报

三、自主选材,自由表达

在课堂交流的基础上,引导学生把活动中最感兴趣的内容写下来。

1.示例引路,领悟写法。

师:读一读下面几篇习作,想一想小作者是如何把活动中的所见、所闻、所想写下来的。用“──”画出你认为写得好的地方。

例文一:

河中的小船

清晨,当第一束阳光穿过垂柳柔美的枝条时,河中那摇橹的声音便把我从睡梦中叫醒。推开窗,清新的空气扑鼻而来,河水波光粼粼,好像被抚平的缎带。

摇橹声究竟是从哪儿来的呢?循声望去,你会发现,这是一条并不太大的小船,船上堆放着垃圾。船头站着一位背微驼的老人,他正在吃力地摇着橹,他呵出的热气马上融入秋日早晨清冷的空气中。船尾呢,则是一位40来岁的中年人,他用又长又细的竹竿伸向河面,轻轻一捞,一袋裹着西瓜皮的垃圾便进入了网兜。突然间,“扑”的一声打破了这时的沉寂,船上两人抬头一瞧,是一个身强力壮的小伙子把一袋垃圾丢进了河中。三人的目光刚好相遇,小伙子尴尬地笑了笑,逃也似的转身溜了。两位工人叹了口气,无声地把这袋时沉时浮的垃

圾捞上了船……

阳光仍从垂柳的枝条中穿过,空气依旧清新,只是摇橹声渐渐远去……

简评:小作者以通顺流畅的文字描述了自己亲眼目睹的一幕,以一个孩子的视觉,真实地再现了那尴尬的场面,也道出了人与环境的关系。正当清洁工在为河道清理垃圾的时候,却有人在制造垃圾,这是多么鲜明的对比呀!好在小伙子还知道害羞,“逃也似的转身溜了”,真希望者尴尬的场永远不再出现!