2 只拣儿童多处行第一课时导学案

2.只拣儿童多处行

教学要求:

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.正确识记词语,会用几个词组成一句话。

3.联系课文内容,理解含义深刻的句子:“小天使”句、“海棠花”句、“太阳”句、“春天”句。

4.通过朗读训练,感受到春天的花儿和儿童是那么生机勃勃,令人快乐。

教学重难点

重点:指导学生认真朗读,体会儿童和春天的花儿的生机勃勃。

难点:为什么要“只拣儿童多处行”。

教学过程:

一、听写词语

1.听写要求:写正确、写匀称。

A.成千盈百小天使颐和园闹嚷嚷

B.饱满烂漫蕴藏发挥

C.身躯喷发旺盛气息

2.用上面的每组词语造句[出示词语] 。

二、梳理文章

1.自由读课文,要求:读书的姿势正确,轻声地读;完成小练笔:[出示句子]

在作家冰心奶奶的眼中,儿童就是( ),就是( ),就是( ),就是( )。

2.交流、反馈,师完成板书。

三、赏读课文

(一)小天使

1.儿童就是小天使,同学们是从哪些读出来的?(第1自然段)[出示语段]

从香山归来,路过颐和园,看见颐和园门口,就像散戏似的,成千盈百的孩子,闹嚷嚷地从门内挤了出来。这几扇大红门,就像从一只大魔术匣子,飞涌出一群接着一群的关不住的小天使。

2.请同学们认真读一读,建议你们读三次,第一次默读,第二次轻读,第三次放声读。

3.指名读。

4.师评价后引导:我仿佛觉得文字是活的,它有声音,你们感觉到了吗?(闹嚷嚷)

5.你还感受到什么?(色彩、动作、有感情)

6.有感情地朗读课文。

7.在你的印象中小天使是怎样的?(天真活泼、纯洁无暇)[出示图片]

抓住“一群又一群”来体会。

8.齐读第1自然段。

(二)花儿

1.在冰心奶奶是眼里,儿童不仅是天使,而且是花儿,请一位同学读一读描写海棠花的语句。[出示语段]

走进玉澜堂的院落里,眼睛突然一亮。那几棵大海棠树,开满了密密层层的淡红的花。这繁花从树枝开到树梢,不留一点空隙,阳光下就像几座喷花的飞泉……

2.引读:走近玉澜堂的院落里,是什么使冰心奶奶的眼睛突然一亮?

3.这里海棠树和其他地方的海棠树有什么不同?(议点:大、开满、密密层层、不留一点儿空隙、飞泉)

4.突破难点:飞泉。

5.看到这么美的春光,冰心奶奶不由得从心底里发出这样的赞叹:“春光……”[出示语段]

春光,竟会这样地饱满,这样地烂漫!它把一冬天蕴藏的精神、力量,都尽情地发挥出来了!

6.放声读,把你们父母传递给你的能量全部发挥出来。

7.欣赏佳句。

(三)太阳

1.在冰心奶奶的眼里,儿童还是太阳。从哪里体会到?[出示语句]

个个鼻尖上闪着汗珠,小小的身躯上喷发着太阳的气息。

2.合作交流,儿童和太阳有什么相似点。

3.我们一起来把这句话读一读,读出朝气。

(四)春天

1.在冰心奶奶的眼里,儿童就是小天使,就是花儿,就是太阳,所以她对人们说:朋友……[出示语段]

朋友,春天在哪里?当你春游的时候,记住“只拣儿童多处行”,是永远不会找不到春天的!

2.齐读。

3.改成陈述句。

4.理解两句诗的意思。

四、拓展延伸

(一)写阅读体会

1.请你们默读课文,抓住自己感兴趣的地方,写写自己的阅读体会。

2.师生交流。

(二)课堂小结

冰心曾经说过:世界上最大的是儿童,除了宇宙之外还是儿童。同学们,我们就带着冰心奶奶对儿童特殊的爱的情感,一起走进冰心的世界。[出示语段]

“有了爱就有了一切”这是冰心老人常说的一句话,这句话已永远镌刻在她的墓碑上!她曾说:“我们生命的道路,如同一道小溪,从浅浅的山谷中,缓缓地、曲折地流入‘不择细流’的大海”。冰心老人爱海,冰心老人就是大海!她辽阔、深邃、温馨、博大。