6 我送老师一朵花教学设计(教案)

《6、我送老师一朵花》教学设计

无锡市厚桥实验小学 陆鸿星

教学目标： 1.让学生从平时的学习生活中体会到教师为他们的成长所付出的辛勤劳动和教师工作背后鲜为人知的关爱与艰辛。

2.使学生学会理解和尊重教师，学会用实际行动体谅和关心教师。

教学重点： 让学生体会到教师为他们的成长所付出的辛勤劳动，理解和尊重教师。

教学难点： 让学生学会用实际行动体谅和关心教师，在师生交往中树立一种民主、平等的意识。

课前准备：

1、课前小调查：多种方式了解老师每天是怎样为培养学生而辛勤工作的。

2、自制多媒体课件、歌曲《我爱米兰》《每当我走过老师的窗前》及花瓣卡片。

3、分小组坐好。

教学时间：

1课时 教学过程：

一、

老师，您辛苦了

1、师：同学们，喜欢欣赏歌曲吗？好，我给大家带来了一首十分好听的歌曲，大家请欣赏——

（课件播放歌曲《我爱米兰》，引导全班美美欣赏）

2、师：同学们，歌曲好听吗？你听出来这首歌赞美的是谁吗？为什么要用米兰来赞美老师呢？

（米兰把芳香默默地洒向人间，而老师就像米兰一样默默地把青春奉献给教育事业，奉献给孩子们，

所以学生就像爱米兰一样地爱着老师！）

3、师：是啊，老师默默地把青春奉献给了教育事业，奉献给了孩子们，除了米兰，我们还可以

把老师比作什么呢？

（春蚕、蜡烛、园丁、妈妈、阳光、雨露……）

4、师：同学们，从幼儿园到现在，你遇到了许多老师，是他们拉着你的手把你领进了知识的殿

堂，教会了你怎样学习，怎样劳动，怎样做人！那你知道老师每天都要忙哪些工作吗？

（课件出示:老师每天忙些啥 指名多人说说老师每天都要忙哪些工作）

5、师：是呀，你们的老师每天都很忙，甚至连双休日也无法休息：还要帮你们批作文，批试卷，

备下周的课……他们的心一直牵挂着你们呀！就这样日复一日，年复一年，颈椎开始酸

痛起来，喉咙开始嘶哑起来，许许多多的病开始缠绕他们！你知道老师都会有哪些职业

病吗？——(课件出示:老师的职业病)

1

6、师：啊，竟有这么多的职业病“缠”着老师啊！为了我们，老师真的是任劳任怨，呕心沥血、

无私奉献！所以我们应对老师说一声——老师，您辛苦了！（贴示板书）

你们和我校老师已朝夕相处三年,在这1000多个日子里，肯定发生过老师关爱你令你感

动难忘的故事吧,你想利用今天的机会来讲一讲，以此表达你对老师的感激之情吗？ （课件出示:老师，您辛苦了！ 指名多人说说：老师为你操劳让你感动的事例）

7、小结：是啊！老师关爱我们的故事很多很多！老师对我们的关怀永远是我们心中最美的记忆！

聆听了你们最真诚的表达，我非常感动，也非常欣慰！所以我送大家一篇美文，这是

作家欧阳灼怀念自己小学老师的一篇散文，大家迅速浏览P33的这篇美文吧！

（课件出示:《人间最美的笑容》 音乐声中学生迅速浏览美文）

7、师：欣赏完这篇美文，你有什么想说呢？（指名多人说说）

8、小结：是呀，文中老师那浓浓的师爱真是感人之至啊！这块山野的顽石，终于被老师的爱感

化了，他终于让老师露出了——“人间最美的笑容”！

8、过渡：那么，你们知道吗？还有这样一群特别细心的孩子，他们也让老师笑了，并流下了激

动的泪水，这是怎么回事呢，赶紧去看看——

二、我让老师笑一笑

1、课件播放P35日记录音。

2、师：这群小朋友为什么要给粉笔穿上“衣服”呢？指名说说。

3、小结：是呀，小小的粉笔套表达了孩子们对老师的爱，他们以实际行动报答了老师的恩情，

谱写了一曲“爱的赞歌”！

4、师：那么，你们与老师朝夕相处，肯定也做过让老师开心地笑了的事情吧！能说给我听听吗？（板书：我让老师笑一笑）

课件出示：我让老师笑一笑 （指名多人说说）

老师上课时，我 ，老师笑了；

完成作业时，我 ，老师笑了；

做广播操时，我 ，老师笑了；

餐厅用餐时，我 ，老师笑了；

打扫卫生时，我 ，老师笑了；

老师感冒了，我 ，老师笑了；

过教师节时，我 ，老师笑了；

时，我 ，老师笑了；

………………

……………

5、小结：看得出来，大家这样的事例还有很多很多！你们真是一群尊敬老师、关心老师、

非常懂事的好孩子啊！让我们把掌声献给自己！（全班鼓掌）

6、师：同学们，老师是人类灵魂的工程师，为了你们的成长，老师呕心沥血付出了很多很多！

所以我们各国人民都非常尊敬老师。在我国，老师还有一个自己的节日呢！那就是——

2

“教师节”，你知道“教师节”的由来吗？

①

课件出示小资料《教师节由来》，谁来给大家读一下？

②

你知道今年是第几个教师节了？（第34个）

③

过渡：全国人民都非常尊敬老师，那我们更要和老师相互尊重，相互关心！你们愿意和老

师成为好朋友吗？

对，我们该和老师做朋友！

（板书：我和老师是朋友）

三、我和老师是朋友

1、师：那我们该怎样来跟老师做好朋友呢？其实呀，老师也是平常人，也有自己的喜怒哀乐，

也会急噪，也会出错！作为老师的好朋友，遇到下面的情况时，我们应该怎么做呢？

课件出示讨论：

（1）课件演示：《老师写错字了》

师：发生什么事情了？

你怎么看这件事？如果是你看到这样的情况，你会怎么做？

换位思考：如果你是老师，见到学生这么做，你会怎么想？怎么做？

（2）课件演示：《老师批评因拉肚子上学迟到的李明》

师：如果你是李明，你会怎么做？

如果你是李明的同学，看到老师批评李明，你会怎么做？

老师明白了真相，她会怎么做，说些什么呢？

（3）课件演示：《老师不让调皮的丁强去春游》

师：如果你是丁强，老师不让你去春游，你有什么感受？

你打算怎么劝老师，让老师同意丁强去春游？

听了你的劝告，老师会怎么对待丁强？会跟他说些什么？

听了老师和同学的话，丁强又会有什么反映，会说些什么？

大家猜想一下，春游的时候，丁强将会有怎样的表现？

2、小结：是呀，当你受到委屈、有困难时，老师会像好朋友一样耐心帮助你。同样，老师

急躁、出错、与你有不同意见时，也需要你像朋友一样诚恳地指出来；老师苦恼时，

我们就给他做开心果。我们和老师互相关心，互相帮助，就成了老师真正的好朋友！

四、我送老师一朵花

1、师：同学们，老师无微不至地关爱我们，为我们付出了许多许多，我们该怎样来表达对老

师的敬意呢？好，就让我们来送老师一朵花！ (出示并板书:我送老师一朵花) 2、师：现在咱们每个人的手上都有一小片花瓣儿，请把你此时最想对老师说的话，对老师的敬

意、感激与祝福写在这朵花上！

（音乐响起，学生写话，表达对老师的敬意、感激与祝福）

3、师：现在这片花瓣寄托着你对老师的一片深情、一份祝福，请将花瓣儿放进手心合上双手，

你可以走下座位，将花送给在场的每一位老师，然后给他个大大的拥抱；你也可以将它贴到

3

这颗爱心上，献给曾经给你关爱给你力量的老师！

4、师：同学们，老师为我们呕心沥血、任劳任怨，无私奉献，那就让我们一起深情地把这首诗

献给全天下默默奉献的老师们吧：（配乐出示小诗，齐读）

你献上一朵花， 您的歌声像春天的小溪， 我献上一朵花， 把欢乐带给大家。 让我们编织个大爱心， 无论我们走到哪儿，

献给亲爱的老师妈妈。 永远记住你的情；

是您给了种子， 无论我们走到哪儿， 太阳般的温暖； 永远记住您的话； 是您用汗水， 无论我们走到哪儿， 把幼苗浇灌。 永远记住您的爱； 您的眼睛像明亮的星星， 无论我们走到哪儿， 闪烁着迷人的光华； 永远是您的一朵花！

5、激情总结：同学们，一片片真情，一片片花瓣组成了一朵最美的花！通过这朵花，老师感受

到了你们的理解、关心和尊重，这是老师收到的最值得珍藏的花，谢谢你们！老

师也会把一片爱心回赠给你们！让我们珍惜此刻，做彼此眼中最好的学生，最好

的老师！让我们成为最好的朋友！

板

书

设

计：

我送老师一朵花

老师，您辛苦了

我让老师笑一笑

我和老师是朋友

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