1 共同的家园教案板书设计

1﹒认识我们的星球

学校：中和街道中心校

上课教师：田金菊

教学目标：

1、通过观察并认识地球仪、两半球图和世界政区图，知道世界上陆地和海洋分布的概况。

2、激发同学们热爱地球的思想感情，寓知识于趣味学习活动之中。

3、通过亲身实践，在“观察——发现”的过程中进一步培养合作探究和解决问题的能力。

课前准备：

1、教师准备各种动物、植物、人物、建筑物和山川、河流等各种地理事物的图片。

2、世界政区图、两半球图、地球仪，地球板块图。

3、多媒体课件。

4、让同学收集一些世界各国地理知识的资料。

教学课时：一课时

教学形式：在观察与发现中认识我们的星球。

活动过程：

一、诗歌朗诵导入

同学们，还记得《只有一个地球》这篇课文吗？地球给你留下了怎样的印象。（美丽、易碎）这是一个同学眼中的地球。师朗诵诗歌《地球真美丽》。今天我们一起来认识我们的星球——地球。出示地球仪，板书课题。

二、了解古人是怎么认识地球的

人类很早就想知道她的秘密。出示天圆地方说等幻灯片。

随着社会的发展，科学的进步，尤其是指南针的发明，人类的活动范围越来越大，人们逐渐发现，有很多自然现象表明了地球是圆的。现在，人造卫星从宇宙空间拍摄到的地球影像，更是一目了然。2003年，我国成功发射了“神州五号”载人飞船，我国第一位登上太空的航天员杨利伟在太空拍摄的照片,让我们真实地看到了蓝色的地球和地球上皑皑的冰川。

请同学们阅读第22~23页的图画和文字，说说你对地球的认识。

三、观察与演示地球仪

现在让我们借助地球仪来认识我们的星球——地球。（板书）

1、了解地球的自转。

1

我们人类所生活的地球大体上就是这样的形状，只是两极稍扁赤道略鼓一些。地球是不停地转动的。这是地球的自转，方向是自西向东。

指名演示，师强调地球仪的摆放和转动方向。

2、认识地轴和北极、南极。

地球仪与地球有一些差别。这根纵贯整个球体中心的轴，是一根假想的轴，并不是真实存在的。这个轴的两端分别是北极和南极。地球仪的北极要朝着实际方向的北方，所以摆放地球仪时，它的支架要始终朝着北方。

四、认识地球表面的海陆分布

大家看，整个地球最多的颜色是蓝色，这代表海洋。整个地球的外表面积为５．１亿平方公里；其中海洋面积约占地球面积百分之七十，陆地面积约占地球面积的百分之三十。

1、从某一个角度观察地球仪的时候，我们只能看到一部分。为了便于观察海陆分布的全貌，人们绘制了两半球图。请大家观察两半球图，看看世界上都有哪些大洲、哪些大洋？找到它们相应的位置并画出来。（生小组学习探究）

2、全班交流，各小组发表读图结果。

地球有七大洲，分别是：亚洲、欧洲、非洲、大洋洲、北美洲、南美洲、南极洲；

地球也有四大洋，分别是：太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋。

3、出示世界政区图，结合地球仪观察。

指名分别在地球仪和世界地图上找出七大洲、四大洋的具体位置。说一说地球仪上的位置与世界地图的位置有何不同。

朗读儿歌《大洋大洲歌》。

过渡：看来同学们对地球已有了初步的了解，观察力也很强！我们再带着这些问题来读图。

１）、地球最大的洲是：

；最小的洲是

。

2）、地球最大的洋是

；最小的洋是

。

3）、我国位于

洲，我国东邻

洋。

4）、地球仪上的假想轴的两端分别是

和

。

5）、地球的外表积为

亿平方公里；其中海洋面积约占地球面积

％；陆地面积约占地球面积

％。

6）、地球自转的方向是

，自转一圈所需时间是

，这导致了

地理现象。

五、装扮世界地图

1、文中导语。各大洲生活着什么样的人？有哪些动物、植物、建筑物呢？在小组内讨论。

2

2、装扮地图给图片找家。先小组讨论这些图片是属于哪个洲，再把相关的图片贴到板块相应位置上。（放音乐） 3、每个小组将自己组的成果贴到黑板上，由一个小组派代表介绍。

４、望着色彩斑斓的世界地图和琳琅满目的图片，你想为我们的杰作设计一个什么标题？

地球是人类和动物共同的家园。

5、小结：地球不只属于人类，也是地球上各种动物、植物共同的家园，我们要懂得珍惜和保护！（板书）

六、拓展学习

1、阅读教科书27页内容。

2、总结。

今天，我们初步认识了我们的星球——地球。地球还有许多秘密等待大家不断地探索。

板书设计：

认识我们的星球

地球是人类和动植物共同的家园

3