2 迈向和平的世界PPT专用课堂实录内容

《相聚在五环旗下》教学设计

教学目标: 1、

知识技能：知道五环旗的含义。

2、

行为习惯：学习搜集、整理、分析和运用社会信息。

3、

情感态度：让同学知道奥运会是为和平、团结、友谊、公正而举行的世界盛会，和平是世界人民的一起愿望；为中国能胜利主办第29届奥林匹克运动会而自豪。

重点难点：

让同学知道奥运会是为和平、团结、友谊、公正而举行的世界盛会，和平是世界人民的一起愿望。

教学工具：

课前指导同学搜集奥运会的相关资料。

教学步骤：

一、激趣导入

1、播放歌曲《北京欢迎你》。

提问：同学们，你们听过这首歌吗？这首歌是为什么而写的呢？看，这是什么？

2、出示福娃。

(同学们,今天老师请来了一位特别的朋友,大家看他是谁?) 由福娃你们想到了什么？对呀,福娃是我们北京奥运会的标志. 3、谈话：同学们，还记得2008年8月8日的日子吗？那天，

就是第29届奥运会在咱们中国北京隆重开幕的大日子了！

4、揭示课题：在那一天，五环旗在北京上空昂然飘起！全世界最杰出的运动员、全世界人民的心聚在了北京，聚在了五环旗下！（板书课题）

5、今天，我们也来《相聚在五环旗下》，了解有关奥运会的知识，重温奥运之旅。

二、

走进古希腊，探究奥运根源。

导语：请大家自由阅读课本12页和13页豆博士的话，结合图片，做好批注，五分钟后接受奥运问答大挑战。

1、奥运问答大挑战。

1) 现代奥运会起源于什么地方？

2) 你知道奥林匹克圣火象征什么吗? (光明、团结、友谊、和平、正义。)

3) 运动员头上的花环有什么特殊含义？

4) 奥运会的信念是什么？(重要的不是取胜,而是参与) 5) 奥运会的口号是什么?(更快.更高.更强) 6) 北京奥运是几年几月几日开幕的？(2008年8月8日) 2、引导同学观察休战标志。

（出示奥林匹克休战标志）

提问：这是什么标志？它有什么作用？

是呀！奥运会为和平而诞生，每当奥运来临，和平的希望就随之飞向五大洲的每个角落。没有战争，就没有了眼泪，也就没有了悲伤，这是一个多么美好的时刻……

三、

放眼世界，追求和平。

1、讨论：为什么说奥运会是一场国际大家庭的盛会呢？

1)出示13页图历届奥运会的举办时间、地点、所参与的国家/地区数量的统计图。

2)利用资料从肤色、健康的人与残疾人、不同国家、不同地区说明奥运会是国际大家庭的盛会。

四、

学习奥运精神——奥运明星知多少。

过渡：奥运英雄们在奥运会上唱响了一曲曲赞歌（点击“奥运名将”。除了这些英雄，你还知道哪些奥运明星呢？

1、唱响奥运英雄的赞歌。 许海峰，邓亚萍，李宁，高敏，女排等等。

2、请同学们说说自身最喜欢,最崇敬的奥运偶像是谁。

五、课堂小结。

奥运的五环连接着的是世界人民追求和平、公正、团结的世界的梦想。北京奥运会的胜利举办，使我们每一个中国人与全世界的人民相聚在了五环旗下，一起享受了这大家庭的盛会！而下一届的奥运会将于2020年在日本东京举行，我们相信到时将会涌

现出更多的奥运英雄，在此也祝愿我国的奥运健儿取得更加辉煌的成绩，为祖国争光. 六、作业布置：

请你为北京奥运会设计一份手抄报，把奥运会上的一些优秀事迹或闪光片段收集到你的小报上，向全世界人民宣传北京奥运的精神…

七、板书设计：

相聚在五环旗下

奥运会是一场国际大家庭的盛会

团结、和平、公平、竞争、参与

奥运精神

八、教学反思

《相聚在五环旗下》一课，在新课标理念的指导下，我采用基于网络环境下“自主探究、互动学习”的教学模式。让学生自主学习的方式使学生真正成为了求知过程的主动的学习者，老师则只是比学生多些经验的求知者，师生关系更为民主、平等；教学已不拘泥于课堂40分钟，而是需要教师有“课堂教学+课外信息”的意识，重在培养学生掌握知识的能力。只有教师的观念彻底改变了，给学生一个自主

学习的广阔空间，学生才能真正的成为学习的主人。随着新课程改革的推行，教师的素质需不断提高，我们教学的空间将更为广阔，只有把课前的调查、课内的教学、课后的延伸有机融合，才能较好地培养学生学习的能力，让学生既直接体验、又体会到个中道理，从而达到知行统一。