5. 大鼓与小鼓优秀教案板书设计

凌海市第二小学

课题

小 青 蛙 总第9课时

一年级

备课人

吴

峰

1、通过欣赏《小青蛙》，培养学生热爱民族乐器和民族音乐的感情。 学习

目标

2、感受乐曲所表达的内容。增强学生保护青蛙，保护大自然的意识。

学习

重点 培养学生热爱民族乐器和民族音乐的感情。感受乐曲所表达的内容。

难点

教师活动

学生活动

调整与反思

一、激情创境：

学生和教师一起来演唱师

1、师生问好：（略）

生问好歌。

2、发声练习：

学生模仿教师的口型，多

次练习发声。

2/4: 12 34 |54 32 |1— ||

a

二、合作探究：

1、导课：猜谜语：身穿绿衣裳，眼

学生来猜谜

睛象灯炮，唱歌呱呱呱，保护庄稼本

领大。

师：种子非常喜欢雨露，盼望着喝饱

雨水发芽长大，那么小青蛙呢？他们

也喜欢雨水吗？我们今天就来欣赏

一首乐曲《小青蛙》，听一听我国的

民族乐器二胡是怎样表现《小青蛙》

的。

（一）初听全曲（教学光盘）

1、欣赏整首乐曲。

学生认真聆听。

2、师提问：你们觉得这首乐曲情绪

学生用自己的语言表达聆

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音乐教学设计

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怎么样？（欢快、活泼）

知道小青

听后的感受。

蛙在干什么？你们还听到哪个小动

物的叫声？（公鸡）

（二）分段欣赏

1、欣赏第一段乐曲

带着问题复听（到底小青蛙在干什

么？）用动作表现出来。

2、欣赏第二段乐曲

小青蛙遇到什么困难？（下雨

了）把乐曲的情绪用动作表现出来。

2、欣赏第三段乐曲:

雨停了，现在小青蛙、小蜻蜓、小鸟、

小鸡等等，这些动物在一起开了联欢

会，你们想参加吗？

三、实践体验：

1、边听音乐边哼唱书中谱例看它们

学生回答。

在情绪上有什么变化。

2、教师总结

板书设计：

《

小

青

蛙

》

民族乐器：

二胡

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