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凌海市第二小学课题 小 青 蛙 总第9课时一年级备课人吴峰1、通过欣赏《小青蛙》，培养学生热爱民族乐器和民族音乐的感情。 学习目标2、感受乐曲所表达的内容。增强学生保护青蛙，保护大自然的意识。学习重点 培养学生热爱民族乐器和民族音乐的感情。感受乐曲所表达的内容。难点教师
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5. 大鼓与小鼓优秀教案板书设计
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关键词：5. 大鼓与小鼓优秀教案板书设计
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凌海市第二小学
课题
小 青 蛙 总第9课时
一年级
备课人
吴
峰
1、通过欣赏《小青蛙》，培养学生热爱民族乐器和民族音乐的感情。 学习
目标
2、感受乐曲所表达的内容。增强学生保护青蛙，保护大自然的意识。
学习
重点 培养学生热爱民族乐器和民族音乐的感情。感受乐曲所表达的内容。
难点
教师活动
学生活动
调整与反思
一、激情创境：
学生和教师一起来演唱师
1、师生问好：（略）
生问好歌。
2、发声练习：
学生模仿教师的口型，多
次练习发声。
2/4: 12 34 |54 32 |1— ||
a
二、合作探究：
1、导课：猜谜语：身穿绿衣裳，眼
学生来猜谜
睛象灯炮，唱歌呱呱呱，保护庄稼本
领大。
师：种子非常喜欢雨露，盼望着喝饱
雨水发芽长大，那么小青蛙呢？他们
也喜欢雨水吗？我们今天就来欣赏
一首乐曲《小青蛙》，听一听我国的
民族乐器二胡是怎样表现《小青蛙》
的。
（一）初听全曲（教学光盘）
1、欣赏整首乐曲。
学生认真聆听。
2、师提问：你们觉得这首乐曲情绪
学生用自己的语言表达聆
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音乐教学设计
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凌海市第二小学
怎么样？（欢快、活泼）
知道小青
听后的感受。
蛙在干什么？你们还听到哪个小动
物的叫声？（公鸡）
（二）分段欣赏
1、欣赏第一段乐曲
带着问题复听（到底小青蛙在干什
么？）用动作表现出来。
2、欣赏第二段乐曲
小青蛙遇到什么困难？（下雨
了）把乐曲的情绪用动作表现出来。
2、欣赏第三段乐曲:
雨停了，现在小青蛙、小蜻蜓、小鸟、
小鸡等等，这些动物在一起开了联欢
会，你们想参加吗？
三、实践体验：
1、边听音乐边哼唱书中谱例看它们
学生回答。
在情绪上有什么变化。
2、教师总结
板书设计：
《
小
青
蛙
》
民族乐器：
二胡
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音乐教学设计
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