5. 叮叮咚教学目标

音乐课案例设计

课题 听听《中华人民共和国国歌》

教学目标

通过欣赏《中华人民共和国国歌》，教育儿童热爱祖国，热爱家乡，尊敬国旗。

教学重点、难点

重点：感受人声与乐器音色的不同。

难点：学会唱歌曲。

教学准备

录音机、磁带、有关资料

教学设计

活动一：组织教学。师生问好。

活动二：复习提问歌曲《叮叮咚》

活动三：创设情境。由此导入新课，激发学生的学习兴趣。

教师简单介绍每个国家都有自己的国歌。国家代表着一个国家尊严，反映该国家人民的精神风貌，因此，在唱奏国歌时一定要起立，面部表情要庄重、苏牧，身体不能乱动，介绍完4后，请学生起立，播放《中华人民共和国国歌》的录音。

活动四：新课教学。

1、乐曲简介：《中华人民共和国国歌》创作于1935年，原名《义勇军进行曲》是影片《风云儿女》的主题歌由于它是在中国人民争取自由解放的革命斗争中所起的巨大鼓励作用，建国以后，在全总第

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课时

国政协第一次全会上被定位中华人民共和国代国歌，1982年12月15日第五届全国人民代表大会通过为正式国歌，改革开放以来中国发生了翻天覆地的巨大变化，人民愈加富裕，祖国日益强大、雄壮，嘹亮的《中华人民共和国国歌》在各种庆典集会中奏响。

2、初听乐曲提问：在什么场合、什么场景下唱、奏国歌。

答：开学典礼，升旗仪式，奥运会等唱、奏国歌。

3、复听乐曲。这是本课的重点，使学生感受人声与乐器的不同音色。

介绍国歌的来历，并听齐唱和铜管乐演奏的《国歌》，《国歌》田汉作词，聂耳作曲，创作于1935年，原名《义勇军进行曲》在20世纪30年代民族危机的时刻，吹响了战斗的号角，1982年12月4日定位《中华人民共和国国歌》。

4、再次欣赏乐曲。教师可启发学生简单谈谈，用乐器演奏的《国歌》与人声演唱的《国歌》，给它们不同感。

活动五：教师小结，结束教学。

作为一个中国孩子，我们应感到自豪，也应更加地热爱祖国。

这一课是小学生在小学阶段第一次听赏《国歌》，也是通过音乐对学生进行爱国主义教育的时机，因此，这节课安排一些有关国歌的知识是非常必要的，教学效果也非常好。