聆听 歌唱二小放牛郎第二课时教案

学习合唱《二小放牛郎》

第二课时

教学目标：

1.引导学生听赏合唱音乐，感受速度、力度、演唱形式、歌词、情绪等相关因素对表现音乐作品的作用。

2.通过学习歌曲，抒发对二小的敬佩和怀念之情。

教学重点：

学会歌曲。

教学难点：

几个声部的配合。

教具准备：

钢琴.沙锤.响板。

教学过程：

一.谈话导入：

师：同学们，这节课让我们踏上红色之旅，回到那战火纷飞的年代，用歌声去回忆小英雄王二小的故事！。

二.新课学习: 1.首先请同学们聆听老师钢琴弹奏二小放牛郎的合唱伴奏。（请同学们在聆听的过程中，感受音乐情绪起伏的变化。）

2.师：是的，随着刚才的音乐，不知不觉，我们好像回到了这位小英雄的家乡河北省涞源县上庄村，抗日战争时期，二小的家乡是八路军的抗日根据地，经常受到日本鬼子的扫荡，二小是村里的儿童团团员，他常常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨。接下来我们就来学习这首合唱歌曲的第一乐段和第二乐段，了解歌曲的背景。学习这两个乐段时，歌曲情绪平和，带有叙事性。（现在分出领唱，高声部，低声部。记住自己的声部。）（分声部教唱。先领唱。后合唱。）

3.师：同学们，二小到哪儿去了呢？

接着我们学习歌曲的第三乐段。歌曲中会告诉我们。学习第三乐段，情绪要变得紧张起来，歌曲的节奏速度加快，力度加强。（二声部合唱）

4.师：敌人把二小抓去带路，那么二小是怎么样做的呢? 我们接着学习歌曲的第四，五，六乐段。一起去看看发生了什么？学习第四，五，六乐段时情绪带有讽刺性，节奏也要加快。

5.是的，二小把敌人带进了我们的埋伏圈，八路军战士伏击了敌人。可是，小鬼子没有放过王二小。接下来学习第七，八，九乐段。学习这三个乐段，情绪带有悲伤，感激，赞扬。

二小牺牲了，乡亲们的心情很难过，同时也对二小表示感激。人们用歌声去赞美和颂扬这个小英雄！

三.完整的唱一遍

四．小结：

从歌声中，我们感受到了人们对王二小的无限憧憬和怀念。其实在新中国成立的道路上还有许许多多这样的英雄，他们为了人民的解放，为了我们今天的幸福生活献出了自己宝贵的生命，他们的鲜血染红了鲜艳的五星红旗，可他们却永远生活在我们的心中！