3.我的信息生活优质课教案整理｜教案在线预览

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我选择，我快乐活动目标：1.让学生知道信息时代选择的重要意义，学会正确合理地使用传媒，努力增强对各种信息的辨别能力。2.培养学生健康积极的生活态度。活动课时：2课时活动准备：指导学生课前搜索资料，开展课外调查（主要从学生平时接触频繁的电视、网络两大方面开展调查），填写课外调查表格。活动过程：第一课时

资料类型：教学教案文档

所属课文：3.我的信息生活

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2026-02-15 19:47:36

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学校：桂阳县第九中学

3.我的信息生活优质课教案整理

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关键词：3.我的信息生活优质课教案整理

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我选择，我快乐

活动目标：

1.让学生知道信息时代选择的重要意义，学会正确合理地使用传媒，努力增强对各种信息的辨别能力。

2.培养学生健康积极的生活态度。

活动课时：2课时

活动准备：

指导学生课前搜索资料，开展课外调查（主要从学生平时接触频繁的电视、网络两大方面开展调查），填写课外调查表格。

活动过程：

第一课时

一、问卷大调查。

1.自制调查表，内容包括：最喜欢的节目，每天看电视的时间、爸妈的态度、自己的时间安排、自己的感受等。

2.完成调查表。

3.相互交流，了解同学看电视的情况。

二、电视你我他

1.小组交流，说说自己最喜欢的电视节目，以及喜欢它的原因；

2.讨论：看电视的好处与弊端；怎样合理安排看电视的时间以及适合学生看的节目等。

3.组织辩论：看电视会毁掉你吗？

三、你说我说大家说

1.说说你最喜欢的广告、最讨厌的广告、印象最深的广告等。

2.讨论：为什么商家要出钱做广告？现在的广告存在什么问题？你如何看待广告？除了电视人们还用什么方法做广告？

3.小记者采访站

让学生充当小记者，对本班同学进行关于网络交往的采访，主要问题有：

（1）你在网上最关注的内容是什么？

（2）你心目中的网友是什么样子？

（3）与你保持固定联系的网友在几个：你知道他们的国籍、地区、年龄、性别、职业等真实情况吗？

（4）能否谈谈你与网友交往的有趣故事。这一环节旨在通过学生之间的交流，共同分享网络的沟通无极限。

5.辩论“上网冲浪利与弊”

让学生通过辩论的形式，辩一辩，明了上网冲浪的两面性，既了解上网冲浪的优势，又了解上网冲浪的弊病。

四、全课小结

师：信息世界五彩缤纷，令人眼花缭乱。只要学会选择，适度节制，我们就能充分享受到信息带来的方便和乐趣。

关于本教案的常见问题

Q：3.我的信息生活优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.我的信息生活》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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