3.明天不遥远优秀教学设计

3.明天不遥远

1教学目标：

(1)学生懂得将要成为中学生，要做好准备。

（2）了解在自己的发展过程中，将会得到帮助，应该更自信。

（3）对关心我们的人要学会感恩，表示感谢。

2学情分析：

将要升入初中的六年级的学生，他们的内心是没有成长的，但是他们的行为却是自大的，所以和他们的交流我很注意，也把握这样的原则让他们充分发挥自己的潜在想法，联系自己的这种想法，大胆的展望未来，设想自己中学的日子。从一个还没有去想到的事情，通过学习，知道设想和策划自己的未来中学生活，自信的创造未来，对关心爱护我们的人，学会感激。

3重点难点

活动重点：

（1）引导学生做好上中学的心理准备，有一个自己的打算或预想。

（2）了解在自己的发展过程中，会得到更多的帮助，对于亲人、朋友的关怀与祝福我们应该心存感激。

活动难点：

对未来的中学生活充满了希望，对自己要有坚定的自信心。

4教学过程

活动1【导入】一、情境导入

1、我喜欢听歌也喜欢唱歌，相信同学们也喜欢吧，今天我给你们带来了我最喜欢的一首，同学们会唱的和我唱，不会唱的给我捧个场拍拍手怎么样？

2、和学生一同唱《隐形的翅膀》。

3、每个人都有自己一双隐形的翅膀。是的，我们喜欢去幻想自己的未来，其实那不是幻想，是因为明天并不遥远。（板书：明天不遥远。）那么让我们就用这双翅膀带我们去试想将要踏进的中学生活吧！

活动2【讲授】二、探究学习

你好，中学生

1、在我们平时有自己的姐姐哥哥都已经深入初中了，也从很多人的口中了解了中学生活，来，把自己收集到的中学生活（包括：中学上的科目、学校的样子、、、、）与大家分享一下。

2、老师播放收集到的《中学生活》，学生观看更让学生体会中学生活。

3、自己很向往吧！向往的和老师一起高声的喊出来：你好！中学生，我来了、、、

4、既然向往就大胆的思考一下：你准备好了吗？（再过几个月，我们就会成为真正的中学生了。有的心情紧张，由得激动，有时候都不知道自己是期待还是害怕，对吧？没有关系，今天我们就在这里展望一下自己的未来，不是有句话“人不远虑，必有近忧”吗？）

5、来看看有一个同学是怎么安排的。

6、畅谈未来：说说你为明天怎么安排？（联系生活、学习、思想方面设想）

7、教师总结：不管是为明天的生活筹谋还是为了今天的努力。其实不只是我们自己在担心，还有更多的人关心我们。

（全班探究）

小组合作

全班交流

让学生向往中学生活。

把学生的情感推向高潮

亲人的嘱咐

1、看看还有那些人也关心着我们，看一段《孩子在父母的位置》

2、自读108页说说自己是怎样理解的，你从中体会到什么？

（人生的每一步都会受到亲人的关注，都会有亲人热切的嘱咐，谁来说说爸妈对你的叮咛？学生举例说“爸爸妈妈的话”你有什么话要说吗？）

3、来听听还有我们的老师给你们的话：（本班的班主任给学生的留言）

教师总结：在走向明天的路途中，有了亲人、朋友甚至老师，还有我们的社会，国家的关怀与祝福，我们会更加坚定、更加自信。收集爱的叮呤，爱的祝福，把大家的忠告记在心头，让我们带着爱与感激前进吧！

视频文件

幻灯片（跟音乐）活动结束

1、所有人对我们的关心，我们有太多感激的话，这样吧，看着这么多关心、关注我们的人你们想说什么呢？（用几句话说出来。）

2、出示教师给他们的留言：同学们，这学期能给你们上课我感到很荣幸，我很高兴我们成为了朋友。我希望不管是现在还是未来的你们都要学会坚强，学会感恩，学会做人，还有太多的学会，我祝愿你们开心，你们的家人幸福安康，你们的未来一片光明，但是要记住，要坚定信念、学会自信，你们能做到吗？我相信你们一定能做到。加油（齐声喊加油）谢谢你们给我这堂课，谢谢！

《隐形的翅膀》音乐

教师与学生互动

活动3【活动】三、拓展延伸

1、同学们在生活中肯定又敬佩的人，请他送你几句鼓励的话，并把它记下来，随时激励自己。

2、写一句你最喜欢的的格言，把它当做自己的座右铭。（书上内容）

3、一定要做一个对自己有信心的孩子，加油！孩子们。

活动4【作业】板书

明天不遥远准备：学习、生活、思想……