4. 找朋友教学设计｜教案在线预览

资料摘要

找朋友教学设计教学目标： 1、通过；聆听歌曲，培养学生共同合作的意识和友爱的精神。 2、让学生学习用欢快、活泼的情绪，轻巧的声音清晰、准确地演唱歌曲，并通过歌曲的游戏，养成音乐实践的习惯。教学重点：感受不同速度、节奏表现出来的不同形象，培养学生的感知力、现象力和创造力。教学难点：

资料类型：教学教案文档

所属课文：4. 找朋友

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2018-06-06 08:47:00

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学校：葫芦岛市渤海小学

4. 找朋友教学设计

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2018-06-06 08:47:00

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关键词：4. 找朋友教学设计

正文

找朋友教学设计

教学目标：

1、

通过；聆听歌曲，培养学生共同合作的意识和友爱的精神。

2、

让学生学习用欢快、活泼的情绪，轻巧的声音清晰、准确地演唱歌曲，并通过歌曲的游戏，养成音乐实践的习惯。

教学重点：

感受不同速度、节奏表现出来的不同形象，培养学生的感知力、现象力和创造力。

教学难点：

歌词教学、认识不同的速度及其表现。

教学用具：

录音机、老鹰、小鸡、小鸭子饰品、奖品等。

教学流程：

一、说一说

1、教师指导学生说说自己的好朋友。

师：小朋友，你们有好朋友吗？你们平时在一起做些什么呢？

2、学习节奏，分散难点

导言：小朋友，小鸭子今天到我们教室来做客，你们想和它做朋友吗？（想）。不过，小鸭子要考考大家，你能学学小鸭子吗？学得好的小朋友，小鸭子就做你的好朋友。（出示节奏，学生模仿）

3、引出课题。导言：今天我们就来学习歌曲《找朋友》，看看其他小朋友与他的好朋友在做些什么。

二、唱一唱

1、引导学生分析歌曲，学习歌词。

师：你们与好朋友在一起时的心情怎么样？

师：那你们想不想知道其他小朋友跟他的好朋友在做些什么吗？

2、欣赏歌曲《找朋友》，感受歌曲的情绪。

师：谁可以告诉老师，你觉得该用什么样的心情来演唱这首歌吗？

师：你们都这么喜欢和好朋友在一起，那你们之间有没有不高兴的事呢？

师：小朋友说地真好，朋友之间要互相关心，团结友爱，这样才是好孩子，你们说对吗？

3、学生聆听音乐，默唱歌曲。

4、学生自由表演。

三、演一演

1、学生小组合作表演歌曲。

师：小朋友，你们能不能把这首各演唱给其他小朋友看呢？

2、学生即兴表演。

师：小朋友除了唱歌，还可以用什么方式来表达你和好朋友之间的友谊呢？

四、乐一乐

师：你们能不能把你认为好听的歌。好看的舞，好的画送给你的好朋友呢？

关于本教案的常见问题

Q：4. 找朋友教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4. 找朋友》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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