保卫黄河名师教学设计1｜教案在线预览

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六年级下册《保卫黄河》教学设计教学目标：1、通过欣赏，了解黄河——中华民族的母亲河，体会在《保卫黄河》中所表现的黄河的汹涌气势和中华民族的精神，理解其团结人民、鼓舞人民、打击敌人的战斗作用，唤起学生的爱国热情。2、感受、体验其音乐内容、音乐情绪及不同表现形式的不同效果。3、齐唱、轮唱、合唱等歌曲演唱

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所属课文：保卫黄河

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学校：同心县韦州镇中心完全小学

保卫黄河名师教学设计1

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关键词：保卫黄河名师教学设计1

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六年级下册《保卫黄河》教学设计

教学目标：

1、通过欣赏，了解黄河——中华民族的母亲河，体会在《保卫黄河》中所表现的黄河的汹涌气势和中华民族的精神，理解其团结人民、鼓舞人民、打击敌人的战斗作用，唤起学生的爱国热情。

2、感受、体验其音乐内容、音乐情绪及不同表现形式的不同效果。

3、齐唱、轮唱、合唱等歌曲演唱形式。

教学准备：音响。

教学过程：上课：师生问好。

一、导入。

1、播放《保卫黄河》。奔腾的黄河、瑰丽多姿的黄河。

2、介绍黄河是我国的第二大河，全长5464公里。千折百弯的黄河，象一条巨龙，成为古老中国的象征。

4、《保卫黄河》问我们的歌曲名字叫保卫呢？因为我们的母亲河也曾经受过屈辱。二、运用音乐影像导入。

1.初听：播放《保卫黄河》音乐影像。

生：聆听……

问：生感受到了什么

①

想到了保卫祖国；②

想到了保卫家乡。

2、这首歌曲从头到尾只有一段歌词，但是却给我们带来很强烈的感受，作者运用了哪些音乐的表现形式，就让我们一起来分段欣赏。

3、我们来一起欣赏第一部分，想一想，歌曲采用了怎样的演唱形式？（复听歌曲第一段）

4、欣赏第二部分，听一听，在歌词、旋律都一样的情况下，它的演唱形式有什么不同？有几个声部演唱？他们演唱的顺序一样吗？

5、讲解“轮唱”的知识。“轮唱”是合唱中的一种形式，是由两个或者两个以上的声部，分不同的先后顺序，演唱同一段旋律，这种演唱形式称之为轮唱。

6、我们刚才欣赏的这一部分，是有两个声部进行演唱的所以称为？（二部轮唱）学生在演唱下轮唱，感受有什么样的氛围。（抗日浪潮此起彼伏，波涛汹涌，前仆后继，一浪推一浪）

7、第三部分在演唱形式中又加入了三部轮唱与二部轮唱不同，让学生参与进来，试着演唱二部轮唱，三部轮唱。

8、第四部分又回到齐唱，但是力度、速度加快。（随着速度力度的加快等音乐要素的变化，表现全国人民万众一心，最终汇聚成不可战胜的革命力量，最终打败日本侵略军）

9、完整复听。

情绪：明快、跃动、生机勃勃，坚决而振奋。

三、我们来听朗朗演奏的钢琴曲《保卫黄河》。

生：聆听……

引导讨论。

钢琴协奏曲《保卫黄河》是反映不同时期，不同区域，不同力量的抗战景况，并且还描述了中国人民庆祝胜利的情景和不但要解放全中国而且要解放全人类的前景展望。

小结：通过演唱和欣赏你有什么收获？

①忘不了先烈，好好学习，天天向上。

②珍惜美好生活。

③努力学习，振兴祖国。

关于本教案的常见问题

Q：保卫黄河名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《保卫黄河》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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