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《爱我中华》教学设计 曹敬敬 教学目标能够用圆润而有弹性的声音、热情豪放的情绪演唱《爱我中华》。并通过歌曲《爱我中华》的教学，进行各民族大团结的教育和爱国主义教育。教学重、难点1. 学会用自豪欢快的声音演唱歌曲《爱我中华》。2．前十六和后十六节奏型的准确掌握。教材分析《爱我中华》是一首优秀的创
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爱我中华教学内容分析
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关键词：爱我中华教学内容分析
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《爱我中华》教学设计 曹敬敬 教学目标
能够用圆润而有弹性的声音、热情豪放的情绪演唱《爱我中华》。并通过歌曲《爱我中华》的教学，进行各民族大团结的教育和爱国主义教育。
教学重、难点
1. 学会用自豪欢快的声音演唱歌曲《爱我中华》。
2．前十六和后十六节奏型的准确掌握。
教材分析
《爱我中华》是一首优秀的创作歌曲，是90年代初乔羽和徐沛东为在广西举行的第四届全国少数民族运动会开幕式大型文艺表演而创作的主题曲。
教学过程 一、歌曲导入
我国地广人密，历史悠久，也造就了我国有重多的民族，今天老师请同学们欣赏歌曲现欣赏的同时请思考两个问题。1我国有多少个民族？2这首歌充满了什么样的情感
？
二、播放歌曲完毕，请学生回答问题。
三、学习谱例。
教师弹，学生听，请学生回答：老师为什么选了这段音乐？
（音符跳跃、节奏紧凑、有能够表现快乐气氛的休止符。）
四、进行演唱
1．按照领唱齐唱的演唱形式，教师领唱、学生齐唱。
2．学生齐唱的部分，自己选择表现歌曲情绪的动作配合演唱，教师指导。
3．全体完整地演唱。
四、课后拓展
请同学们课后搜集五十六个民族都有哪些？并试着绘出他们的服饰。
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