唱：两只懒乌鸦钟优秀教学设计说课稿.pdf

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关键词：唱：两只懒乌鸦钟优秀教学设计说课稿

正文

学情分析:

学生对正常音乐课过程基本熟悉，有了一定的音乐表现能力，但歌唱技能、表演能力和读谱能知识和语言能力等方面仍需加强。

学生整体情况不均衡，参差不齐。应因材施教，“普遍培养，重点发展”。

学生年龄小，生性活泼，应重点发展舞蹈、律动的学习，增强学生的身体协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

学习目标;

1、积极参与听、唱、动、奏等音乐实践活动，从中感受活泼、欢快的音乐情绪并跟随《在钟表店里》音乐动起来，体验时间的宝贵，懂得珍惜时间，努力学习。

2、能用自然、活泼的声音并有表情地演唱《钟》。

3、能按照图谱提示为《钟》加入打击乐器。

一、学习过程; 导入

师生情景表演《都睡着了》的音乐小游戏，为引出钟埋下伏笔（设问：这一觉睡得可真香啊！是谁把咱们吵醒了？）

二、

展开

1、

用双响筒随音乐走动背景音乐（在钟表店里

）

师：当听到钟声的地方，停下来仔细听是谁来了。

师生模仿、闹钟、大笨钟的声音。并分别演示他们的节奏

大笨钟 X-|X-| 当-|当—| 闹钟：XX XX|X-| 滴答滴答|滴—| 2、

为大本钟、小闹钟配一配伴奏，找合适的乐器。（响板、三角铁）

三、

新课导入

1、

初听《钟》，身体随音乐动起来。

2、

找一找歌曲中出现了哪些钟

3、

图示歌曲中出现的钟，观察这些钟的排列规律。（音的高低）

4、

师范唱歌曲旋律并范唱第一乐句的旋律生找相似。

5、

找其他相似的乐句

6、

师生配合，师唱未教唱的乐句，生唱剩下的。

7、

生模唱其他的乐句旋律

8、

完整模唱

9、

加入歌词

10、为出现钟声的地方加动作。

11、完整演唱歌曲

四、

拓展

1、

在歌曲中加入人声“布谷

2、

人声乐器一起完整演奏歌曲。

3、

认识生活中其他的钟

五、

小结

时间过得真快，我们在短短的时间里学到了很多的知识，是吗？但如果这节课你没有认真地学，那可能你什么都没学到，对吗？所以我们要珍惜时间。

唱：两只懒乌鸦钟优秀教学设计说课稿