唱：两只懒乌鸦 钟优质课一等奖

《钟》

一、教学内容：

学唱歌曲：《钟》

二、教学目标：

1.能够用跳跃和连贯的声音演唱《钟》并能动作表达对音乐的情感体验，合理把握音乐的情绪。

2.体验、表现乐曲《在钟表店》，熟悉乐曲的旋律及节奏。

3.学习歌曲，结合肢体表现，逐步建立双声部的合作技能。

三、教学重难点：

重、难点：能用跳跃和连贯的声音演唱《钟》，表现不同情绪。

四、

教学准备：

钢琴、多媒体，双响筒等

五、教学过程：

（一）复习歌曲

1、复习歌曲《两只懒乌鸦》

2、从这首歌曲里你学到了什么？（不能懒，要勤快，珍惜时间……）

（二）感受歌曲

1、师：今天老师带来一个会唱歌的小闹钟，我们一起来听听小闹钟的心情是怎样的？（一听，音频）

生：活泼、快乐……

2、师：揭示课题，现在老师唱一唱，你听一听歌曲情绪有没有变化？（二听，看谱听，范唱）

生：有的地方很连，说说原因，师在歌谱上做记号，能用动作来表现吗？师清唱

3、跟着音乐加入律动变化（三听，范唱一遍）

4、师：那接下来就让我们一起跟着音乐来动一动，请同学们跟着音乐的节奏走出你的座位，走向教室的任意角落，当听到与众不同的乐句情绪时请你站在原地动作。第二遍要求跟着音乐有节奏的走回自己的位置（四听，范唱两遍）

5、师小结：同学们都特别棒，小闹钟要给你们竖个大拇指！

（三）学唱歌曲

【读歌词】1、师：下面我们就用声音先来夸一夸小闹钟

诵读歌词，师用响板打节奏（一行一次）

【唱歌词】2、模唱1 加上旋律学一学这首歌曲，要求老师一句，学生一句（两小节一次）

3、模唱2 继续分句模唱（两小节一次）

4、听旋律填歌词（四小节一次）

5、完整演唱歌曲。

6、及时纠正不足之处。如：字头、乐句的情绪变化等地方的处理

7、完整演唱并加上节奏律动。

放到最后

【学歌谱】1、跟师两小节模唱歌谱

2、调整发声及声音有可能四小节跟师模唱。

（四）拓展歌曲

1、师：除了可爱的小闹钟以外，大摆钟表示也来到我们的课堂（出示图片）我们先来听听它的声音是怎样的？（播放音频）聊聊声音

2、同学们听听老师是怎么加的，你觉得跟之前的歌曲有什么不一样的感觉吗？（丰富）

3、自己学习二声部节奏，自由练习。

4、播放录音师生同加二声部节奏。

5、师生合作。

6、交换合作。

7、生生合作。

8、生生合作并配上律动。（三组）

（五）欣赏歌曲

1、师：带大家去钟表店走一走，你在接下来的音乐中都听到了哪些钟的声音？（播放《在钟表店里》）

2、师：让我们也来用我们的声音来模仿一下，音乐中的其他的钟吧！

当——|当——|（大摆钟）

嘀嗒

嘀嗒| 嘀—— |（小闹钟）

布谷 0 |布谷 0 | （布谷鸟钟）

3、师：小闹钟说，音乐当中还有秒钟的嘀嗒声呢，小朋友你们听到了吗？如果听到就用你的小手来模仿一下秒钟的走动吧！

4、完整聆听音乐并加上律动。

（六）小结

希望通过今天的学***家可以做一个珍惜时间的人！