歌唱二小放牛郎ppt专用说课稿内容｜教案在线预览

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人教2011课标版小学音乐学科三年级下册音乐欣赏《歌唱二小放牛郎》教学设计克东县润津乡双庆小学张玉霞教学目标：1．通过歌唱和欣赏歌曲，了解二小的英雄事迹，了解歌曲的时代背景。2．引导学生感受速度、力度演唱形式。歌词情绪相关因素对表现音乐情感的作用。3．引导学生用不同的形式演唱歌曲，并表演。4．学生初

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所属课文：歌唱二小放牛郎

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学校：克东县润津乡双庆小学

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人教2011课标版小学音乐学科三年级下册音乐欣赏

《歌唱二小放牛郎》教学设计

克东县润津乡双庆小学

张玉霞

教学目标：

1．通过歌唱和欣赏歌曲，了解二小的英雄事迹，了解歌曲的时代背景。

2．引导学生感受速度、力度演唱形式。歌词情绪相关因素对表现音乐情感的作用。

3．引导学生用不同的形式演唱歌曲，并表演。

4．学生初步了解叙事歌曲之一声乐体裁。

教学重点：

感受欣赏并演唱歌曲《歌唱二小放牛郎》，理解歌曲表达的思想感情，并从中受到相应的思想教育。

教学难点：

引导学生有感情的连贯的演唱歌曲。

教学过程：

（一）创设情景，激发兴趣。

师；同学们喜欢看革命战争时期的故事片吗？今天老师给大家带来了一段请大家欣赏。

（二）分段感受歌曲：

1．影片欣赏：使学生感受歌曲的情绪。

师:十三岁的王二小是一位儿童团员一边在山上放牛一边给八路军放哨，可是有一天……。

2.欣赏歌曲第一段。

3.欣赏歌曲第二三段。

（1）说一说：

师；二小去哪里了呢？这两段是用怎样的情绪演唱的。

（2）学一学：

用“lu”音学唱第一部分旋律，突破难点。

（3）唱一唱。

轻轻的声音把歌曲填词演唱

4．聆听歌曲第四段，感受情绪。

创作声响师生共同模仿战争的场面。

学生根据前面歌曲的旋律自学这一段。

分析四段情感速度力度的变化。

5.欣赏第五段

齐读歌词感受体会歌曲内涵

分析第五段情感速度力度的变化。

教师范唱第五段。

6.齐读六七段感受歌曲的情绪。

齐读

分析情感变化

聆听六七段

演唱六七段

（三）完整的聆听歌曲再次感受歌曲的情绪。

介绍歌曲体裁；叙事歌曲。

（四）不同形式表现歌曲。

第一段：男生独唱+啊

第二段：女生独唱+啊第三段：合唱。

第四段：男生齐唱

第五段：女生齐唱

六七段：合唱

（五）分小组讨论：

小英雄王二小有那些值得大家学习的地方？我们做为优秀的少先队员该怎样做？

（六）总结：

在新中国成立的道路上有许多英雄有舍身炸调堡的董存瑞、有毅然走向敌人铡刀的刘胡兰、还有誓死不归的琅琊山五壮士、我们的小英雄王二小.....

关于本教案的常见问题

Q：歌唱二小放牛郎ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《歌唱二小放牛郎》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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