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第2单元整理与复习【教学目标】1.复习巩固20以内退位减法的口算方法,能用所学知识解决生活中的简单问题。2.培养学生应用数学的意识并强化计算能力。【教学重难点】重点:复习巩固20以内退位减法的口算减法,能用所学知识解决生的简单问题。难点:培养学生应用数学的意识并强化计算能力。【教学过程】一、复习导入

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-28 15:25:00

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学校：东莞市厚街镇新塘小学

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第2单元整理与复习

【教学目标】

1.复习巩固20以内退位减法的口算方法,能用所学知识解决生活中的简单问题。

2.培养学生应用数学的意识并强化计算能力。

【教学重难点】

重点:复习巩固20以内退位减法的口算减法,能用所学知识解决生的简单问题。

难点:培养学生应用数学的意识并强化计算能力。

【教学过程】

一、复习导入

口算

14-5 19-9 13-4 12-8

11-6 15-7 12-5 16-8

说一说15-7=?你是怎样想的?

二、基本练习

1.找朋友。(练习五第6题)

将第6题制成卡片,然后将分别写有算式与答案的两种卡片分发给学生,让他们“找朋友”。

2.比较大小。(练习五第8题)

学生独立完成,然后集体订正,并说一说是怎样想的。

3.练习五第9题。

引导学生思考从图中获取的信息。学生尝试列式计算。

教师订正结果,启发学生提出其他数学问题,并予以鼓励。三、课内拓展

1.红花8朵,黄花14朵,红花比黄花少几朵?

(

)

2.母鸡7

只,小鸡16只,公鸡有

8只,小鸡比母鸡多几只?

(

)

3.小明有7

颗珠子,小贝有17

颗珠子,小明比小贝少几颗珠子?

()

4.小丽今年15岁,小月几年8岁,小兰今年6岁,小丽比小月大几岁?

()

5.根据自己周围的事物,口头提出一些问题,让你的同桌来解决。四、课堂小结

师:谈谈你今天有什么收获?如何找题目中的多余条件?如何求一个数比另一个数多(少)几的问题?

学生个别汇报。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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