练习四名师教学视频（文字实录）(共5页)是什么类型的资料？

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练习四名师教学视频（文字实录）(共5页)｜教案在线预览

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关键词：练习四名师教学视频（文字实录）(共5页)

正文

第四单元观察物体

看一看

教学目标:

1.能通过由低到高来观察物体的活动,从而体会到不同的位置看到的情景不一样。

2、能通过由远到近看景物,能体会到看到的范围越来越小。

教学重点:想象、判断观察到画面发生的相应变化,发展空间观念。教学难点:想象、判断观察到画面发生的相应变化,发展空间观念。教法:引导、观察法

学法:小组合作学习

教学准备:小黑板

教学课时:1课时

教学过程:

一、情景导入,呈现目标

揭示课题,板书看一看。并小黑板出示教学目标。

产生质疑,引入新课

二、探究新知

(一)交流自学情况

1. 观察课本53页情境图,说说这幅图表达了什么意思

淘气和笑笑从正面分别看到了什么?什么看不到?

2.观察课本53页“练一练”情境图,用直线连上他们分别看到的情景。

(二)小组展示成果

四、点拨升华

同一物体从不同的角度看,会看到不同的形状。

五、课堂总结

这节课有什么收获或有什么不明白的地方?独立思索小组交流总结。六、当堂训练

由低到高来观察物体的活动,我能体会到不同的位置看到的范围_________;远到近看景物,能体会到看到的范围___________,生活中有类似的经历吗?请说一说。独立做,最后小组内订正。个别题全班解决。

七、知识拓展

小红站在A处看到一颗松树,又向前走到B处看这颗松树,她在A处比在B处看到的松树_______(大或小)。先独立做。最后全班交流。八、作业布置:完成练一练4、5题。

我说你搭

教学目标:

1、能正确辨认所看到的图形分别是从什么位看的。

2、能正确搭出要求的图形。

教学重点:辨认一组物体从不同角度观察到的相应画面。

教学难点:辨认一组物体从不同角度观察到的相应画面。

教法:观察、发现法

学法:动手法,小组合作法

教学准备:小黑板

教学课时:1课时

教学过程:

一、复习旧知识

1.在桌面上摆学具(文具盒和杯子)

分别从正面、左面、右面观察这一组物体,说一说你所看到的情景。二、情景导入,呈现目标

1、产生质疑,引入新课。

三、探究新知

(一)交流自学情况

根据课本课本55页笑笑的指令分别动手摆一摆,并从不同的方向看一看,小组交流你们的看法。

(二)小组展示成果

四、点拨升华

从不同的方向观察同一物体时,可能看到不同图形。我们把从正面看到的图形叫做主视图,从上面看到的图叫做俯视图,从左面看到的图叫做左视图。

五、课堂总结

这节课有什么收获或有什么不明白的地方?独立思索小组交流总结方法教师点拨。

六、当堂训练

1、完成课本56页第2图。独立做,最后小组内订正。七、知识拓展

2、在课桌上摆放水杯、文具盒、橡皮、铅笔,从不同角度说一说你看到的物体的情景有什么不同?先独立做。最后全班交流。

八、作业布置:完成相关配套练习

板书设计:

搭一搭

教学目标:能从给出的正面图形上搭出一个立体图形

教学重点:能从给出的正面图形上搭出一个立体图形

教学难点:能从给出的正面图形上搭出一个立体图形

教法:观察、发现法

学法:动手法,小组合作法

教学准备:小黑板

教学课时:1课时

教学过程:

一、情景导入,呈现目标

1、产生质疑,引入新课。

三、探究新知

(一)交流自学情况

根据课本课本57页所给出淘气分别从正面右面上面看到的形状,你能搭出这个立体图形码?

(二)小组展示成果

四、当堂训练

1、笑笑用4个正方体搭了一个立体图形,从正面、右面和上面看到的形状如图课本57页,请你动手搭一搭。

2、学生独立完成课本练一练第1题。教师集体订正。

四、点拨升华

同一图形的立体摆放形式可能有多种。

五、课堂总结

这节课有什么收获或有什么不明白的地方?

八、作业布置:作业本写练一练2、3题

板书设计:

练习四

教学过程:

达标检测

一、计算题。

1、口算。

0.8×100= 4.37+2.3= 5-0.12=

0.14+0.9=

10×1.3= 3.43+0.08= 0.7×0.7= 0×8.9=

2、竖式计算。

14.05-9.48 10.5×4.6

3、脱式计算。

3.6×10.1 5.2×(4.7-1.9) 0.98+4.3×1.25 二、填空题。

1、0.34里面有()个十分之一和()个百分之一。

2、在17︒、93︒、180︒、275︒、89︒、127︒和90︒这几个度数的角中,是锐角的有(),是钝角的有()。

3、圆柱从上面和下面看到的图形都是()形。

4、一个长方体一次最多可以看到()个面,最少可以看以()个面。

5、桌子上放着一些小正方体,如右图所示。

从前面看,会看到(),

从右面看,会看到(),

从上面看,会看到(),

从后面看,会看到(),

从左面看,会看到()。

三、判断题。(对的在括号里打“√”,错的打“×”)

1、从不同方位观察课桌,看到的样子是相同的。()

2、观察物体时,距物体越近,看到的物体越大。()

3、观察天体时,月亮比星星大,说明月亮距我们较近。()

4、从任何方位观察皮球,看到的样子是不相同的。()

5、一个正方体,无论在哪个位置观察,最多能看到6个面。()四、选择题。(把正确答案的序号填在括号里。)

1、一个球,无论从什么方向看到的图形都是()。

A、正方形 B、长方形 C、圆形

2、长方体和正方体都有()个面。

A、6 B、4 C、3

3、最少()个正方体才能搭成一个大正方体。A、8 B、4 C、2

从上面看到的图形是()。

A B、长方形 C、正方形

五、解决问题。

1、小华带了6.4元,买文具花了3.8元,还剩下多少元?

2、三、四年级采集树种。四年级采集了共24.08千克,比三年级多采了3.4千克,两个年级共采集了多少千克??

3、地球表面积是5.1亿平方公里,其中海洋面积是3.01亿平方公里,其余是陆地面积,陆地面积比海洋面积少多少亿平方公里?

4、一个等腰三角形中,已知一个顶角是78º,求它的底角是多少度?

5、回收1千克废纸,可生产0.9千克再生纸,如果每人回收3.5千克废纸,200人回收的废纸可以生产多少千克再生纸?

资料摘要

练习四名师教学视频（文字实录）(共5页)

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文档信息

作者信息

5ygggwenku_389

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关于本教案的常见问题

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Q：这份教案对应哪篇课文？

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