单元复习与测试名师教学设计1

第三单元

思想方法与创新意识（唯物辩证法部分）

一、唯物辩证法的联系观（总特征之一）

1．联系的含义和特征

⑴

联系的含义：所谓联系就是事物之间，以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。

【

注意】“任何事物都处在联系之中”不等于“任何事物都是相互联系的”，因为联系既是普遍的，又是具体的、有条件的，并不是任何两个事物之间都有联系。

⑵联系的普遍性：世界是一个普遍联系的有机整体，联系具有普遍性，没有一个事物是孤立存在的。要用联系的观点看问题。

⑵联系的客观性：

含义：联系的客观性是指联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。

表现：事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为自在事物的联系和人为事物的联系。二者都是客观的。

方法论：

①联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；

②联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物的固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。

[深化理解一]事物联系的客观性与人们所建立的新的具体联系之间不矛盾。

①人们可以改变事物联系的状态，只是改变了事物联系的具体形式，并不是从根本上取消了事物自身的客观联系。如果否认了事物联系的客观性，任何新的具体联系都不可能建立。

②从性质上看，人为事物的联系也是客观的，它一旦形成以后，便独立于人的意识之外。

[深化理解二]违背联系客观性的两种错误观点

(1)夸大主观能动性：离开事物的真实联系，抓住事物的表面相似之处，主观臆造并不存在的联系，或认为人可以随意创造联系，这是诡辩论的一个重要特征，也是夸大人的主观能动性的唯意志主义。

(2)否认人的主观能动性：认为人不能根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。

⑶联系的多样性：事物的联系多种多样，有条件的。既要看到直接、表面和眼前的联系，又要看到间接、本质和长远的联系，重视事物之间联系的中间环节；要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移。

[深化理解]全面理解“一切以时间、地点和条件为转移”的哲学依据

(1)唯物论角度：是一切从实际出发，解放思想，实事求是，与时俱进、求真务实的要求。只有这样，才能做到主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。

(2)辩证法角度：是联系多样性和矛盾特殊性的要求。

(3)认识论角度：人的认识是不断发展的。

[学法指导]如何区分联系的普遍性、客观性和多样性

(1)联系的普遍性强调任何事物都处在联系之中，每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的，世界是一个普遍联系的有机整体，没有任何一个事物是孤立的。其方法论要求：坚持用联系的观点看问题，反对孤立的观点。

(2)联系的客观性突出强调联系是客观的，是事物本身所固有的，是不以人的意志为转移的。方法论要求：联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。

(3)联系的多样性强调事物的联系是多种多样的，要重视事物发展的条件。其方法论要求：要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。

2．整体与部分的辩证关系

⑴含义：整体是指事物的全局，是事物发展的全过程。部分是指事物的局部，是事物发展的某个阶段。

⑵两者相互区别：①整体和部分的地位和作用不同。整体居于主导地位，整体统率部分，部分服从和服务于整体。②整体和部分的功能不同。整体具有部分根本没有的功能。

⑶两者相互联系：①整体和部分不可分割。整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。②整体和部分相互影响。整体的功能及其变化会影响到部分的功能。关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。

【整体与部分关系的常用表述】：

【整体观】整体居于主导地位，整体统率着部分。整体的功能及其变化会影响到部分的功能。要树立全局观念，统筹全局，实现整体的最优目标。

【部分观】部分的功能及其变化也会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。要重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。

【

注意】整体功能大于或者小于部分功能之和是有条件的，关键是部分以什么样的结构形成整体。

3．系统优化方法

（1）系统和要素

整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。

【注意】整体和部分的关系不等于系统和要素的关系。系统属于整体的一种情况，系统除了强调整体性外，还有层次性和有序性。要素只是部分的一种表现形式，是组成一个系统的相互作用着的部分。

（2）系统的基本特征

整体性、有序性和内部结构的优化趋向。

（3）方法论要求

要掌握系统优化的方法：

①实践方面：要着眼于事物的整体性（系统作为一个整体具有他的每一个要素都不能单独具有的功能）；要注意遵循系统内部结构的有序性（系统的各个要素总是按照一定的顺序

和方向发生作用的）；要注重系统内部结构的优化趋向（整体的功能不是部分的简单相加，整体大于部分之和）。

②认识方面：用综合的思维方式来认识事物。要着眼于事物的整体，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识。

【核心问题】——如何运用联系的观点分析问题 【答题思路】：联系普遍性→联系客观性→联系多样性→整体与部分→系统优化方法

【答题术语】：

①联系具有普遍性。要坚持联系的观点。

②联系具有客观性。要从事物的固有联系中把握事物，切忌主观随意性；根据事物固有的联系，发挥主观能动性，建立新的具体联系。

③联系具有多样性性。必须分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。

④坚持整体与部分的统一。整体和部分相互区别，相互联系。整体居于主导地位，整体统率着部分。整体的功能及其变化会影响到部分的功能。要树立全局观念，立足整体，统筹全局，实现整体的最佳目标；部分的功能及其变化也会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。要重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。

⑤系统具有整体性、有序性、内部结构的优化趋向。要掌握系统优化的方法，要用综合的思维方式来认识事物，坚持整体性、有序性、内部结构优化趋向原则。

二、

唯物辩证的发展观（总特征之二）

1．发展的实质：

发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生，旧事物的灭亡。

【注意】①发展属于运动变化，但并非所有的运动变化都是发展（前进的、上升的）。

②新出现的事物不一定是新事物。判断新旧事物的标准是看其是否符合客观规律、有没有强大的生命力和远大的前途。新事物是后来出现的事物，但后来出现的事物不一定是新事物。

2、发展的普遍性：

①世界上的一切事物都处于永恒的运动、变化和发展之中，发展具有普遍性。

②要用发展的观点看问题。要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。反对静止和僵化保守思想。

[学法指导]

图示法理解发展的普遍性及实质

3．发展的前进性与曲折性

①事物发展的前途是光明的，事物发展的道路是曲折的。任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一。

②方法论：要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长壮大；又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难。

【注意】事物发展的方向是前进、上升的。

【深化理解】为什么事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。

(1)新事物自身：符合客观规律，具有强大的生命力和远大的前途；但发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。

(2)新旧事物对比：旧事物违背事物发展的必然趋势，最终会走向灭亡；旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。

(3)社会历史领域：新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求；人们对新事物的认识也有一个过程。

4．量变与质变的辩证关系

量变和质变是事物变化过程中两种不同的状态。

⑴量变是指事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。质变是指事物根本性质的变化，是一种根本的、显著的变化。

[深化理解]

量变说明事物处于相对静止状态，由于构成事物的主要矛盾的主次方面的地位没有发生易位，因此事物暂时保持其根本性质不变。

⑵①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备。量的积累达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。②质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。

⑶方法论：①要积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。②要果断抓住机遇，促成质变，实现事物的飞跃和发展。③当需要保持事物性质稳定时，要坚持适度原则。

【注意】质变不能等同于发展。

事物的发展最终要通过质变来实现，没有质变就没有发展。发展是事物的前进和上升。质变作为事物根本性质的变化，有两种方向，可以是上升的、前进的质变，也可以是下降的、倒退的质变。只有向上的、前进的质变才是发展。

[归纳总结]

量变与质变的关系及方法论

【核心问题】→如何运用发展的观点分析问题 →辩证否定

【答题术语】：

①发展具有普遍性，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。要坚持发展的观点。

②坚持前进性和曲折性的统一。事物发展的前途是光明的，要对未来充满信心，鼓励支持新事物，促使其成长壮大；道路是曲折的，要做好充分的准备，克服困难，接受考验。

③坚持质变和量变的统一。事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备。量的积累达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。要积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；要果断抓住机遇，促成质变，实现事物的飞跃和发展；当需要保持事物性质稳定时，要坚持适度原则。

⑤任何事物都是绝对运动和相对静止的统一，事物的变化发展是有规律的，要尊重规律，按规律办事。

⑥矛盾是事物发展的动力和源泉，矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化发展。

⑦辩证否定是事物自身的否定，是联系和发展的环节，其实质是扬弃，要树立创新意识。

【答题思路】：发展普遍性→发展实质→发展途径→发展状态→发展规律→发展的动力三、

唯物辩证法的实质和核心（唯物辩证法的矛盾分析法部分）

1．矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点

①联系的根本内容是矛盾，发展的根本动力是矛盾，矛盾观点是唯物辩证法的根本观点，矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法。

②唯物辩证法的总特征——联系、发展的观点

。

③唯物辩证法的根本观点—矛盾的观点

。

④唯物辩证法的实质与核心——矛盾规律即对立统一规律。

⑤认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。

2．矛盾的含义、矛盾的同一性和斗争性

⑴矛盾含义：矛盾是指事物自身所包含的对立统一关系，矛盾就是对立统一。

【注意】

①不能将对立和统一分别理解为矛盾的双方，“对立”和“统一”则是矛盾的两种基本属性，矛盾双方是指事物的两个因素，两个因素之间的对立统一关系即矛盾。

②不能把矛盾概念等同于具体矛盾，二者是一般与个别的关系。

③矛盾是事物自身所固有的，人们不能任意制造，也不能任意取消，矛盾具有客观性。

⑵矛盾基本属性：同一性和斗争性是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。

①含义：

同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。矛盾的同一性包含两层含义：一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于统一体中。二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透，相互包含，在一定条件下相互转化。斗争性是矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。

②关系：同一性以斗争性为前提；斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。

③作用：矛盾是事物发展的源泉和动力，矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。

⑶方法论要求：①要用一分为二、全面的观点看问题。②矛盾双方在一定条件下可以相互转化，这种转化可能是有利的，也可能是不利的，应促进有利转化，防止不利转化。③矛盾双方的对立性和统一性不可分割，我们应当在对立中把握统一，在统一中把握对立。

[学法指导]

图示法归纳矛盾及其基本属性

3．矛盾普遍性和特殊性

⑴矛盾的普遍性

①矛盾存在于一切事物中，事事有矛盾；矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，时时有矛盾。

②我们要要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾，坚持全面的观点。

【注意】

“事事有矛盾”并不意味着任何两个事物之间都存在矛盾；“时时有矛盾”并不意味着矛盾永远无法解决。

⑵矛盾的特殊性

矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它主要有三种情形：

①不同事物有不同的矛盾。是一事物区别于他事物的特殊本质

②同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾。

③同一事物中的不同矛盾（有主次矛盾之分）、同一矛盾的两个不同方面（有主次方面之分）也各有其特殊性。

【注意】特殊矛盾规定了一事物区别于他事物的特殊本质。区别不同事物、区分不同阶段，就在于矛盾的特殊性。

⑶矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系

①矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的，就是共性与个性、一般与个别的关系。

②矛盾的普遍性和特殊性相互联结。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。矛盾的普遍性和特殊性在不同场合可以相互转化。

③要坚持共性与个性具体的历史的统一。

④指导意义：矛盾的普遍性和特殊性辨证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主义的理论依据。

4．坚持具体问题具体分析

⑴含义：是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。

⑵重要性：①具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。②具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础，是我们正确解决矛盾的关键。

5．主要矛盾和次要矛盾的辩证关系

①主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用。要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾。

②主次矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。要学会统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾。

【注意】①主要矛盾的存在和发展，决定或影响着其他矛盾的存在和发展，但次要矛盾反过来也影响着主要矛盾的解决。②着重把握主要矛盾不等于在时间上先解决主要矛盾，有时还需要先解决次要矛盾，为主要矛盾的解决创造条件。

6．矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系

①矛盾的主要方面是在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，要善于抓住主流，着重把握矛盾的主要方面。

②矛盾的主次方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化，矛盾的次要方面对事物的性质也有一定的影响。要分清主流与支流，不可忽视矛盾的次要方面。

【注意】①事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，矛盾的次要方面对事物的性质也有一定的影响。

②主次矛盾和矛盾的主次方面体现了矛盾的特殊性。

7．坚持两点论和重点论的统一

⑴哲学依据：

主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和矛盾的次要方面辩证关系的原理要求我们，要坚持一分为二的矛盾分析方法，坚持两点论和重点论相统一的认识方法。

⑵含义：

坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。

坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾；在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面。

⑶两点论与重点论的关系：

①辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论；②重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。

⑷方法论：我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。

[深化理解]

图示两点论和重点论

[学法指导]

“四看”法巧妙区分主要矛盾和矛盾的主要方面

一看内涵：现实存在的事物往往是很复杂的，不只包含一种矛盾，而是一个由多种矛盾构成的矛盾体系或系统。可以称为“一个”或“一种”矛盾；矛盾的主次方面研究的是任何一个矛盾中的两个对立面之间的关系，说的是“矛盾侧面”，所以只能叫做“一方”或“方面”。

二看外延：主次矛盾是就复杂事物中所包含的“许多矛盾”相比较而言。主要矛盾只有一个，次要矛盾可以有多个；矛盾的主次方面是就“同一矛盾”的双方比较而言的。矛盾的主要方面只有一方，次要方面也只有一方。

图示：

三看作用：主要矛盾决定事物的发展进程。常用在“办事情”上，用于解决问题，找出解决问题的关键。主要矛盾的主要方面决定事物的性质。常用在“看问题”上，用于评价利弊、优劣、功过等。

四看关键词：判断二者区别的一些重点词语。抓主要矛盾：“抓重点”“抓中心”“抓关键”“突出任务”“核心问题”“放在首要地位”等；矛盾主要方面：“抓主流”“辨方向”“识大局”(分析形势)“判断性质”“占主体”等。

【核心问题】——如何运用矛盾分析法解决问题. 一→两点论与重点论的统一

【答题术语】：

①矛盾是对立统一的，我们要一分为二的看问题

②

矛盾是普遍的，我们要承认矛盾，揭露矛盾，分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。

③

矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析。

【答题思路】：一分为二→承认分析解决矛盾→具体问题具体分析→坚持共性和个性的统④矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的，一定条件下相互转化，要把矛盾的普遍性与特殊性结合起来，做到共性与个性具体的历史的统一。

⑤在事物发展过程中，主要矛盾处于支配地位，对事物的发展起决定作用。要抓住主要矛盾，同时兼顾次要矛盾。做到两点论与重点论的统一。（主要矛盾处于支配地位，对事物的发展起决定作用，我们要抓住重点，集中力量解决主要矛盾。）

⑥矛盾的两个方面力量是不平衡的，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，看问题要善于分清主流和支流，坚持两点论和重点论的统一。（事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，要着重把握矛盾的主要方面，抓主流。）

⑦主次矛盾辩证关系原理和矛盾主次方面辩证关系原理要求我们坚持一分为二的矛盾分析法，坚持两点论与重点论相统一的认识方法。

四、创新意识与社会进步

1．辩证否定观

①含义：辨证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。

②特征（作用）：辩证的否定是发展的环节和联系的环节。

③实质：辩证否定的实质是“扬弃”。

既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。

④要求我们必须树立创新意识。

[深化理解]

区分辩证否定观与形而上学否定观

否定的动力

否定同发展和联系的关系

否定与肯定的关系

辩证否定观

事物自身的否定

联系和发展的环节

实质是“扬弃”，即既肯定又否定、既克服又保留

形而上学否定观

外力的否定

联系和发展的中断和停止

要么肯定一切

要么否定一切

【注意】任何事物内部都包含着肯定方面和否定方面。肯定方面是事物中维持其存在，保持其性质和现状的方面；否定方面是事物中促使其灭亡和向其他事物转化的方面。肯定方面和否定方面既相互依存又相互排斥，并在一定条件下相互转化。事物的存在是由事物内部“肯定”的因素占主导地位决定的，事物的灭亡是由事物内部“否定”的因素占主导地位决定的。

2．辩证法的革命批判精神

(1)基本内涵

①辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解。

②辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解。

③辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的、革命的和创新的。

(2)理论依据：

任何事物对它产生的那个时代和那些条件来说，都有它存在的理由；但是对它自己内部逐渐发展起来的新的、更高的条件来说，它就变成过时的和没有存在的理由了；它不得不让位于更高的阶段，而这个更高的阶段也要走向衰落和灭亡。

(3)

辩证法的革命批判精神和创新意识的关系：

辩证法按其本质来说是批判的革命的和创新的。辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的。创新是对既有理论、实践的突破，要创新就要有批判和发展。

3．创新意识

（1）创新的社会作用

①创新推动社会生产力的发展。

②创新推动生产关系和社会制度的变革。

③创新推动人类思维和文化的发展。

④创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是一个政党永葆生机的源泉。创新是时代的引擎，是社会发展的动力。

（2）创新意识的要求

树立创新意识要求我们（破旧与立新）：①密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不符的成规陈说，敢于突破落后的思想观念。②注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路。③勇于实践，在实践中实现创新，在实践中检验和发展真理。④既要充分发挥主观能动性，又要尊重客观规律，实事求是。

（3）树立创新意识的哲学依据

唯物论依据：创新意识的树立体现了物质决定意识；也是人的主观能动性的表现，体现了尊重客观规律和发挥主观能动性的统一。坚持实事求是与解放思想的统一。

辩证法依据：辩证否定观与唯物辩证法的革命批判精神要求树立创新意识。创新意识体现了坚持发展的观点：包括人的认识在内的一切事物都处在永恒变化发展之中。

认识论依据：创新意识体现了认识具有反复性、无限性、上升性，人的认识是不断深化、扩展、向前推移的。

4．坚持唯物辩证法，反对形而上学

唯物辩证法与形而上学是对立的：

⑴唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。

⑵形而上学用孤立、静止、片面的观点看问题。

⑶唯物辩证法与形而上学对立的焦点和根本分歧在于，是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。