哲学史上的伟大变革ppt课件配套教案内容

《哲学史上的伟大变革》教案

一、教学目标

1．知识与技能目标

A、识记马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论来源。

B、识记马克思主义哲学的基本特征。

C、识记马克思主义中国化的重大理论成果。

2．过程与方法目标

A、通过对马克思主义哲学的产生和基本特征的学习，培养学生鉴别理论是非的能力，进而运用马克思主义哲学的基本观点分析和解决生活实践中的问题。

B、通过对马克思主义中国化过程中产生的五大理论成果的学习，培养学生运用发展的眼光观察问题的能力，并运用马克思主义的基本观点分析我国社会主义革命和建设中遇到的问题。

3.情感态度价值观目标

A、通过教学，使学生理解马克思主义哲学的产生有着坚实的阶级基础，自然科学基础和理论基础，它是人类思想发展的结晶，是科学的世界观和方法论。进而激发学生学习马克思主义哲学的积极性，帮助他们树立科学的世界观、人生观和价值观。

B、实践是马克思主义哲学的重要的和基本的观点，要培养学生在实践中分析问题和解决问题的能力，进而培养学生在实践活动中的科学探索精神和革命批判精神。

C、马克思主义是发展的理论，学生要在实践中活学活用马克思主义，培养与时俱进的品格。

二、教学重点

1.马克思主义哲学是科学的世界观和方法论

2.实践的观点在马克思主义哲学中占有重要的地位和作用

3.马克思主义中国化的五大理论成果

三、教学难点

马克思主义哲学的基本特征

四、教学方法

启发式、图示法、探究式

五、教学过程

导入新课

展示图片（马克思恩格斯）

师：在上课之前我们先来看一下这两幅图片，同学们认识他们吗？

生：认识，马克思、恩格斯

师：对，这就是德国伟大两位思想家

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在 2005年英国广播公司的“古今最伟大哲学家”评选中，马克思居于榜首。 悠悠千载，在一千年的历史画卷中，为什么马克思能够位居前列？带着这个问题我们进入今天的学习：哲学史上的伟大变革。

讲授新课

一、

马克思主义哲学的产生

1.产生的条件

马克思主义哲学产生于19世纪中叶，同学们思考一下，为什么会产生在那个时候呢？

——因为当时已具备马克思主义哲学产生的历史条件（板书）

下面请同学们阅读课本18-20页，小组讨论，共同找出马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学前提和直接理论来源（板书）

自学结束后，找学生回答，教师补充

（1）马克思主义产生的阶级基础：无产阶级的产生和发展

师：随着资本主义的发展，无产阶级队伍也在不断壮大，成为一支独立的政治力量。从19世纪30年代起，无产阶级反对资产阶级的斗争进入了一个新的历史时期。1831-1834年法国里昂工人的武装起义；1836年英国的宪章运动；1844年的德国西里西亚纺织工人的起义。这些斗争震撼了资产阶级的统治，三大工人运动标志着无产阶级已开始作为一支独立的政治力量登上历史舞台。然而，三大工人运动却无一例外的都失败了。

为什么会失败呢？

生：因为这些工人运动缺乏科学理论的指导和先进政党的领导。

师：由于没有科学的世界观和方法论指导，这些工人运动都失败了，正是在这样的历史条件下，马克思主义应运而生。

（2）马克思主义的产生有其自然科学的基础

师：以上是马克思主义哲学产生的阶级基础，接下来请同学们回顾一下哲学与具体科学的关系是什么？

生：哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

师：这给我们一个什么启示？马克思主义哲学的产生离不开具体科学的发展，这就涉及到马克思主义哲学产生的自然科学基础。请同学们迅速浏览课本，找到马克思主义哲学产生的自然科学基础

学生回答

师：对，马克思主义哲学产生的自然科学前提是自然科学的进步，最具代表性的是三大发现，即细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论

自然科学的进步使人们用联系和发展的眼光看待周围的世界成为可能，因而从哲学上概括自然科学的成就，全面、深刻地揭示自然界唯物辩证法性质的条件已经成熟。

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（3）马克思主义的直接理论来源是德国古典哲学

师：马克思主义哲学的产生还有其直接的理论来源，在教材上找一下。

马克思和恩格斯在总结工人运动和自然科学成就的基础上，批判地吸收了黑格尔哲学辩证法思想的“合理内核”，抛弃了它的唯心主义；批判地吸收了费尔巴哈哲学唯物主义的“基本内核”，抛弃了它的形而上学，创立了崭新的马克思主义哲学，从而把辩证法和唯物论有机地结合起来，把唯物辩证的自然观与历史观统一起来。

师：上面所说的都是马克思主义哲学产生的客观原因，除此而外，也离不开马克思和恩格斯的主观条件，看材料：

马克思自幼受到良好的教育，中学时就具有为人类谋福利的远大志向，大学期间，他刻苦钻研法律、历史、哲学，汲取当时许多先进思想，取得博士学位。大学毕业后，他被聘为《莱因报》主编。办报期间，他发表了一系列的文章，由于宣传进步观点，遭到了普鲁士政府的迫害，马克思一生几乎过着流浪乞丐式的生活，常常为付不出房租、稿子写好了没有邮费而犯愁，有时甚至向恩格斯借助两个铜板才发出稿子。在这样的情况下，马克思研究《资本论》的夙愿矢志不移，进行了长达42年的资本论写作。马克思具有大无畏的批判精神，凡是人类所建树的一切，他都批判过、研究过。为了《资本论》的写作，他阅读了1000多本书，做了400～500本读书札记，这种治学精神值得人们永远学习。

恩格斯中学没毕业就随父经商，后来在父亲工厂工作通过刻苦自学，掌握了非常渊博的知识。他同情工人，厌恶腐朽的统治阶级。他在深入了解工人生活状况的同时，不断进行理论探讨，终于成为一名共产主义战士。

主观条件：知识渊博,思想敏锐, 有惊人的毅力。他们亲自参加和领导了无产阶级争取斗争的伟大实践,充分认识人民群众创造历史的力量. 2、马克思主义哲学产生的意义

师：以上是马克思主义哲学的产生的条件，马克思主义哲学的产生具有什么意义？

（1）马克思主义哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业，实现了哲学史上的伟大变革。

（2）它是人类认识史上一次最为壮丽的日出，是人类认识发展结出的丰美硕果

二、马克思主义哲学的基本特征

【课堂探究】P20 A.为什么说马克思主义哲学产生以前，无论唯物主义还是辩证法思想，都具有局限性? B.马克思主义哲学与以往哲学相比，在内容上有什么不同? 【探究提示】这个探究活动是为了说明马克思主义哲学是严密完整的科学体系。

A.马克思主义以前的旧哲学都有局限性，即唯物主义和辩证法相分离，唯物主义自然观和社会历史观相分离。

B.马克思主义哲学和以往旧哲学的不同在于它第一次实现了三个有机统一。

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1、从内容上说，马克思主义哲学第一次实现了两个统一。

（1）实现了唯物主义与辩证法的有机统一。 唯物主义和辩证法在古代科学中曾有过自发的结合，在近代二者却处在分离状态，唯物主义是形而上学的，而辩证法是唯心主义的。由于马克思主义哲学确立了科学的实践观，坚持从实际出发认识周围的世界，克服了唯物主义和辩证法的分离，第一次在科学的基础上实现了唯物主义和辩证法的有机结合。它的唯物主义是辩证的唯物主义，它的辩证法是唯物主义的辩证法。 （2）实现了唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一

马克思主义哲学还坚持从实践出发认识人和社会，提出社会存在决定社会意识的原理，把唯物辩证的观点贯穿到社会历史领域，实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一。

旧哲学在历史观上都是唯心主义的，旧唯物主义企图用唯物主义解释社会历史，但它不理解劳动、实践的历史作用，因而最终陷入唯心史观。马克思主义哲学还从实践出发认识人和社会，把社会生活的本质归结为实践，提出了社会存在决定社会意识的原理，从而把唯物辩证的观点贯穿到社会历史领域，实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一。

唯物主义与辩证法的统一，唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的统一，使马克思主义哲学成为严密完整的科学体系。

2、从作用上说，实现了实践基础上的科学性和革命性的统一 【提问思考1】为什么说马克思主义哲学是科学的? 因为它坚持科学的实践观点，它的全部理论源于实践，又经过实践的反复检验。

【教师讲解】马克思主义哲学之所以是科学的，首先因为马克思主义首先坚持的是一种科学精神，它的所有结论都有牢固而又客观的科学分析作基础。（剩余价值学说—揭露资本主义剥削的秘密——批判资本主义社会——解释人类历史发展规律：共产主义代替资本主义）；其次因为马克思主义哲学的所有基本原理都是来自于实践，又复归于实践，接受实践的检验，随着实践而发展，它不是教条，而是行动指南。

【提问思考2】为什么说马克思主义哲学是革命的? 因为它是“改变世界”的科学，指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论。

【教师讲解】马克思主义哲学的革命性首先体现在马克思主义哲学的性质不仅仅在于说明和认识世界，更重要的是改造世界。改造世界的目的是解放全人类，改造世界任务的承担者是无产阶级。马克思主义哲学的革命性在于它是无产阶级的世界观和方法论，是符合无产阶的利益和要求的，是无产阶级批判改造资本主义社会的锐利武器。

其科学性和革命性都源于实践，统一于实践。

为什么马克思主义哲学能完成三个统一？原因在于实践。实践观点在马克思主义哲学中有至关重要的地位：

在人与世界关系上，从实践出发理解周围的世界；

在历史观中，把实践作为社会存在和发展的根据；

在认识论中，把实践作为全部认识的基础

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三、马克思主义中国化的理论成果

马克思主义是发展的理论，不是一成不变的，它随着实践的发展而发展。马克思主义在中国传播和发展的过程就是马克思主义中国化的过程，***思想和中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的重大理论成果。

同学们花几分钟看下书，然后请几位同学将这几大理论成果说出来以及其含义和基本内容。

（以下是学生发言，老师总结）

1、***思想

***是马克思列宁主义和中国具体实际相结合产生的伟大理论成果，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。

（1）含义及地位——***思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是以***为主要代表的中国共产党人运用马克思主义的基本原理研究和概括中国革命和建设经验的成果，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。

（2）精髓——实事求是

（3）活的灵魂——实事求是、群众路线、独立自主。

2、邓小平理论

邓小平继承和发展了实事求是的思想路线，提出了解放思想、实事求是的思想路线，在改革开放和社会主义现代化建设中取得了举世瞩目的巨大成就。

（1）历史地位及内容——邓小平理论继承和发展了马克思列宁主义、***思想，第一次比较系统地初步回答了中国这样的经济文化比较落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题。

（2）主题——什么是社会主义，怎样建设社会主义。

（3）精髓——解放思想

实事求是

3、三个代表重要思想

江泽民继承和进一步发展了实事求是的思想，提出了解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，只有坚持这个思想路线，才有“三个代表”重要思想的创立和发展。

（1）含义（集中概括）——中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益

（2）地位——三个代表是同马克思列宁主义、***思想和邓小平理论一脉相承又与时俱进的科学体系，使我们党的立党之本、执政之基、力量之源

（3）内容——进一步回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题

（4）本质——立党为公、执政为民。

总之：马克思主义是发展的理论，它随着社会实践的发展而发展，它在中国的传播和发展的过程就是马克思主义中国化的过程。

4、科学发展观

内容——

第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面、协调、可持续，根本方法是统筹兼顾。科学发展观对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的

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科学回答，把我们对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平，开辟了当代中国马克思主义发展新境界。

地位——是中国共产党集体智慧的结晶，是指导党和国家全部工作的强大思想武器。

5.***新时代中国特色社会主义思想

（1）主要内容

明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国；

明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，必须坚持以人民为中心的发展思想，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕；

明确中国特色社会主义事业总体布局是“五位一体”、战略布局是“四个全面”，强调坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；

明确全面深化改革总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化；

明确全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家；

明确党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队；

明确中国特色大国外交要推动构建新型国际关系，推动构建人类命运共同体；

明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导，党是最高政治领导力量，提出新时代党的建设总要求，突出政治建设在党的建设中的重要地位。

（2）重大意义

***新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、***思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。

教师小结：***思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、新时代中国特色社会主义都是马克思主义和中国具体实际相结合的产物；都是马克思主义在中国的发展；

它们是一脉相承又与时俱进的关系。 好，以上就是我们今天所学的内容，现在我们来共同回顾一下：

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哲学史上的伟大变革阶级基础产生条件自然科学基础直接理论来源是时代发展的必然产物唯物论和辩证法的统一基本特征自然观和历史观的统一科学性和革命性的统一***思想邓小平理论统一于实践中国化“三个代表”重要思想科学发展观***新时代中国特色社会主义思想

课上练习：

1.恩格斯说“随着自然科学领域中每一划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。”马克思主义哲学产生的最主要的自然科学基础是（D）

A．机械力学 B．地质学和胚胎学 C．天文学和数学 D．细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论

一脉相承与时俱进

2.马克思主义哲学的产生，实现了哲学史上的伟大变革。它是人类认识史上一次最为壮丽的日出，是人类认识发展结出的丰美硕果。它与以往旧哲学的区别是(B) ①旧哲学只是说明世界，马克思主义哲学强调革命的改造世界

②旧哲学是唯心论，马克思主义哲学是唯物论

③旧哲学是形而上学，马克思主义哲学是辩证法

④旧哲学从没有过唯物论与辩证法的结合，马克思主义哲学第一次实现了唯物主义与辩证法的结合

A．①③ B．①④ C．②③④

D．①②③

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3.******指出，中国共产党必须不断接受马克思主义哲学智慧的滋养，增强辩证思维、战略思维能力，努力提高解决我国改革发展基本问题的本领。这是因为马克思主义哲学(C) A．能为我国解决改革发展问题提供具体方法 B．是指导我们有效改造世界的终极真理

C．马克思主义哲学是现时代的思想智慧 D．马克思主义哲学是世界观和方法论的统一

4.钱学森带研究生，一开始不上专业课，而是让学生学习《自然辩证法》《矛盾论》《实践论》等马克思主义哲学著作，经考核合格后才开始学习专业课。这是因为(D) A．马克思主义哲学是具体科学进行研究的理论来源和知识基础

B．没有马克思主义哲学的指导就难以在具体科学研究上有建树 C．只有马克思主义哲学才能够对各门具体科学的研究有指导作用 D．马克思主义哲学能为具体科学研究提供科学的世界观和方法论

【解析】

因为学习马克思主义哲学具有重要意义，所以钱学森要求研究生必须认真学习，D符合题意。A颠倒了哲学与具体科学的关系，观点错误。B说法过于绝对，排除。凡是哲学都具有方法论功能，C观点错误。

5.十八大以来，******系列重要讲话，集中反映了新一届中央领导集体的执政理念、工作思路和信念意志，是中国特色社会主义理论体系的丰富和发展。我们坚持中国特色社会主义理论体系是因为它(B) ①是推动社会发展的决定性力量 ②预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标

③直接转化为变革社会的巨大物质力量 ④推动时代进步的步伐，指导社会变革 A．①②

B．②④

C．①③

D．③④

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