哲学史上的伟大变革教学设计及教案分析

《生活与哲学》教案

1.3.2哲学史上的伟大变革

集备组：高二政治组

执笔：言炳炎

时

间：

（1）了解马克思主义哲学的产生及其基本特征

知识

（2）结合实例，明确***思想、邓小平理论、“三个代表”重要思目标

想，都是时代的产物，是实现中华民族伟大复兴的光辉理论。

结合并分析实例，明确马克思主义哲学在人类认识史上的重要地位和作用。

能力目标

教

学

目

标

情感

态度

价值观目标

通过学习，增强学习马克思主义哲学的积极性

马克思主义哲学的基本特征 马克思主义中国化的重大理论成重点

果

实践的观点在马克思主义哲学中占有重要的地位和作用

难点

①运用对比方法，澄清马克思主义哲学与以往哲学的区别，理解其实践性、科学性、革命性的基本特征。

②联系历史事实，理顺马克思主义哲学产生与发展的基本线索，明确马克思主义哲学的产生条件，把握其中国化的三大理论成果。

教

学

课时

一课时

教学

思路

要点

策

略

教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

教法

学法

学生自主探究、谈论、合作学习

生活与哲学

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教学

用具

常规教学工具，多媒体

教学过程：

教学要点

教

学

内

容

教和学反馈

（一）导入新课

复习旧课：回顾上一框内容，主要是有两大方面，一是哲学与时代的关系，一是哲学是社会变革的先导。在哲学与时代的关系中，我们明确了：真正的哲学是自己时代的精神上的精华。

在学习哲学是社会变革的先导时，我们明确了两个具体内容，第一、哲学通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判，更新观念、解放人们的思想。即哲学可以更新观念，解放思想，第二、哲学能预示和指明社会前进的方向，指引人们追求更美好的未来，即哲学可以指明社会前进的方向。

导入新课：学习这些内容让我们了解到，哲学对社会的巨大作用，特别是我们要找到一个时代的真正哲学，那样，才能让哲学真正发挥它的功效。那么，现在我们找到了这个时代的真正哲学了吗？在我们中国，经过几代人的探索和实践，我们终于找到了对中国近现代社会起促进作用的真正哲学，它就是--不断发展着的马克思主义哲学！

（二）进行新课

二、哲学史上的伟大变革（本课的落脚点）

1、马克思主义哲学的产生 （三大客观条件）

【探究】A马克思主义哲学为什么会产生于19世纪中叶? B为什么产生于19世纪中叶的马克思主义哲学至今仍然没有过时? 【提示】A 19世纪中叶，自然科学和哲学的发展为马克思主义哲学的产生提供了自然科学基础和理论来源，马克思主义哲学是为了解决资本主义社会的基本矛盾、完成工人阶级解放自己和解放全人类的使命而出现的。

B马克思主义哲学不仅是产生它的那个时代的精神的精华，也是我们今天的时代精神的精华。因为马克思主义哲生活与哲学

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学所揭示的资本主义社会的基本矛盾依然存在，它提出的人类解放的任务还没有完成，因此，它不可能过时，而只能与时俱进地向前发展。

马克思主义哲学的产生绝不是偶然的，是适应时代的产物，是对时代主题的科学解答，它有着深厚的阶级基础、自然科学基础和理论来源。马克思主义哲学产生的三大条件(客观条件)： 英国宪章运动

（1）阶级基础：无产阶级的产生和发展 法国里昂工人起义

（三大工人运动） 德国西里西亚纺织工人起义

19世纪30年代开始，无产阶级反对资产阶级的斗争日益发展，先后爆发了英国的宪章运动、法国的里昂工人起义和德国的西里西亚纺织工人起义等。这些斗争，震撼了资产阶级的统治，将工人运动推向高潮。但是，由于缺乏科学理论的指导和先进政党的领导，这些运动先后失败。从失败中，无产阶级意识到，要取得革命的胜利，离不开科学理论的指导。正是在这样的历史条件下，马克思主义哲学应运而生。

细胞学说

（2）自然科学基础：主要是三大发现 能量守恒和转化规律

生物进化论

具体科学是哲学产生和发展的基础。细胞学说、能量守恒和转化规律以及生物进化论。自然科学的新发展、新成就，为哲学全面深刻地揭示自然界发展的唯物的辩证的性质，提供了科学前提。

黑格尔的辩证法（合理内核）

（3）直接理论来源：德国古典哲学

费尔巴哈的唯物主义（基本内核）

马克思主义哲学是从哲学土壤中生长出来的合乎规律的产物。它的理论来源于人类以往哲学思想中的唯物主义思想、辩证法思想以及某些历史观中的有价值、合理的思想。其直接的理论来源，则是德国古典哲学，特别是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。

马克思、恩格斯创立辩证唯物主义和历史唯物主义的生活与哲学

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时候，不是将黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义机械、简单相加，而是在总结工人运动的丰富经验和自然科学最新成果的基础上，批判吸取了黑格尔辩证法思想的合理内核和费尔巴哈唯物主义的基本内核。

【思考】为什么说马克思主义哲学是自己时代精神上的精华? 【提示】真正的哲学之所以是自己时代精神上的精华，是因为它正确反映了时代的任务和要求，牢牢把握住了时代的脉搏，正确总结和概括了时代的实践经验和认识成果。

从马克思主义哲学产生的阶级基础看：马克思主义哲学正确地反映了时代的任务和要求，牢牢地把握住了时代的脉搏。

从马克思主义哲学产生的自然科学基础和理论来源看：马克思主义哲学正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。

因此，马克思主义哲学是自己时代精神上的精华。

2、马克思主义哲学的基本特征（三个统一）

【探究】P20A为什么说马克思主义哲学产生以前，无论唯物主义还是辩证法思想，都具有局限性? B马克思主义哲学与以往哲学相比，在内容上有什么不同? 【提示】这个探究活动是为了说明马克思主义哲学是严密完整的科学体系。

A马克思主义以前的旧哲学都有局限性，即唯物主义和辩证法相分离，唯物主义自然观和社会历史观相分离。 B马克思主义哲学和以往旧哲学的不同在于它第一次实现了三个有机统一。

（1）实现了唯物主义与辩证法的有机统一

马克思主义哲学确立了科学的实践观，坚持从实际出发认识周围的世界，克服了唯物主义和辩证法的分离，第一次在科学的基础上实现了唯物主义和辩证法的有机结合；

（2）实现了唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一

马克思主义哲学还坚持从实践出发认识人和社会，提出社会存在决定社会意识的原理，把唯物辩证的观点贯穿到社会历史领域，实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一。

【探究】P21页A你认为哪一种说法是正确的，为什么?科学性和阶级性能否统一? B在什么情况下二者不能统一，在什么情况下二者能够统一? 生活与哲学

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【提示】A第一种认为科学性和革命性不能统一，第二种说法认为科学性和革命性在无产阶级身上可以统一。因为无产阶级的利益同社会发展的规律、历史前进的方向是一致的，因此，越是科学地揭示客观世界的本来面目和社会历史的前进方向，就越符合无产阶级自身的利益和愿望。

B如果一个阶级的利益同社会发展的规律、历史前进的方向相一致时，就可以统一；不相一致时，就不能统一。

（3）实现了实践基础上的科学性和革命性的统一

事实 价值

为什么说马克思主义哲学是科学的?因为它坚持科学的实践观点，它的全部理论源于实践，又经过实践的反复检验。

马克思主义哲学之所以是科学的，首先因为马克思主义首先坚持的是一种科学精神，它的所有结论都有牢固而又客观的科学分析作基础；其次因为马克思主义哲学的所有基本原理都是来自于实践，又复归于实践，接受实践的检验，随着实践而发展，它不是教条，而是行动指南。

为什么说马克思主义哲学是革命的?因为它是“改变世界”的科学，指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论。

马克思主义哲学的革命性首先体现在马克思主义哲学的性质不仅在于说明和认识世界，更重要的是改造世界。改造世界的目的是解放全人类，改造世界任务的承担者是无产阶级。马克思主义哲学的革命性的第二个表现在于其阶级性，即它是无产阶级的世界观和方法论，是符合无产阶的利益和要求的，是无产阶级批判改造资本主义社会的锐利武器和行动指南。

以上三个统一的关键在于实践的观点。总之，马克思主义哲学的产生是人类认识发展到一定阶段的必然结果，是人类思想智慧的结晶。

3、马克思主义中国化的四大理论成果

马克思主义是发展的理论，不是一成不变的，它随着实践的发展而发展。马克思主义在中国传播和发展的过程就是马克思主义中国化的过程，***思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观是马克思主义中国化的四大理论成果。

（1）***思想

***对实事求是作了科学的论述，正是因为有实事生活与哲学

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求是的思想的指导才取得了革命和建设的胜利。

【相关衔接】P22 ***哲学思想的重要内容

（2）中国特色社会主义理论体系 包括：

①邓小平理论

②三个代表重要思想

③科学发展观

【补充】

马克思主义中国化的理论创新，表现为马克思主义的时代化、本土化和民族化。时代化，就是把马克思主义同中国革命、建设和改革的实际相结合，探索中国特色的革命、建设和改革之路。本土化，就是把马克思主义同中国具体实际相结合，因地制宜地解决实际问题。民族化，就是把马克思主义同中国实践和中国文化相结合，运用中国人民喜闻乐见的民族语言阐述中国革命和建设的理论。中国共产党人推进马克思主义中国化的过程，正是把马克思主义同中国国情、中国文化相结合，为实现马克思主义时代化、本土化和民族化而不断进行理论创新的过程。 【注意】（1）马克思主义是发展的理论，不是一成不变的，它随着实践的发展而发展。

（2）马克思主义中国化的四大理论成果与马克思主义是一脉相承的，而不是抛弃或离开了马克思主义。

（3）这四大理论成果都蕴涵着深刻的马克思主义哲学思想。

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