哲学史上的伟大变革课堂实录【2】

哲学史上的伟大变革

1教学目标

1.知识目标

◇识记

：马克思主义哲学产生的历史条件和基本特征；马克思主义中国化的重大理论成果

◇理解：通过马克思主义哲学的产生和意义以及马克思主义中国话的重大理论成果，进一步理解哲学与时代关系

◇分析：从理论和实践的关系上，阐述哲学思想与社会变革的关系；运用辩证的观点和方法，分析马克思主义哲学的基本特征

2.能力目标

培养学生运用基本原理分析现实问题的能力和透过社会现象把握本质规律的能力。

3.情感、态度、价值观目标

通过对哲学与时代的关系、马克思主义哲学产生与发展和基本特征等内容的学习，正确认识马克思主义哲学和中国特色社会主义理论体系，自觉掌握认识世界和改造世界的思想武器，坚定理想信念。

2学情分析

基于学生已经进行了一定的政治学科学习，具备一定的学科只是，理论联系实际和辩证看待问题的能力有所提高，因此学习本框内容重在调动学生的积极性。

3重点难点

1. 重点：

马克思主义哲学的基本特征；马克思主义中国化的重大理论成果。

2.难点：

马克思主义哲学的基本特征

4教学过程

3.1 第二学时

教学活动

【导入】复习导入

1提问学生哲学与时代的关系？

2.

哲学社会变革的作用是什么？

教师总结哲学的社会变革作用只有真正的哲学才具有，马克思主义哲学是真正科学的哲学，马克思主义哲学的产生是哲学史上的伟大变革。这节课我们学习-----《哲学史上的伟大变革》板书课题

活动1学生完成学案自主预习部分，回答下列问题

（1）马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学前提和理论来源分别是什么？

（2）马克思主义哲学的基本特征是什么? （与旧哲学相比）

（3）马克思主义中国化的重大理论成果有哪些?

活动2学生展示点评自主预习成果

展示：

1.马克思主义哲学产生的条件

（1）阶级基础：无产阶级的产生和发展

（2）自然科学基础：三大发现和自然科学的其他巨大进步（复习哲学与具体科学的关系）

（3）直接理论来源：德国古典哲学（黑格尔辩证法的合理内核、费尔巴哈唯物主义的基本内核）

点评：

学生点评展示问题：略

教师点评

马克思主义哲学不是黑格尔的辩证法与费尔巴哈唯物主义的简单相加，而是批判继承

展示：

2、马克思主义哲学的特征

在内容上：确立了科学的实践观，第一次实现了两个统一

（1) 在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机统一。即它的唯物主义是辨证的唯物主义,它的辨证法是唯物主义的辨证法。

（2）在作用上：实现了实践基础上的科学性和革命性的统一

点评：

学生点评：略

教师点评：

回顾唯物主义的前两种基本形态：古代朴素唯物主义和近代形而上学唯物主义。说明基本观点和局限性。

把唯物辩证的观点贯穿社会历史研究领域，实现了唯物辩证的自然观与历史观的有机一。

3、马克思主义的发展---中国化

***思想

1）历史地位：是马列主义和中国革命和建设相结合的产物，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结。

（2）精髓：实事求是

（3）活的灵魂：实事求是、群众路线、独立自主。

中国特色社会主义理论体系

(1)邓小平理论

①历史地位：是马列主义和中国实践和时代特征相结结合的产物。它第一次比较系统地初步回答了中国这样的经济文化比较落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题。

②主题：什么是社会主义，怎样建设社会主义。

（2）“三个代表”重要思想

历史地位：它在邓小平理论的基础上，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题，深化了我们党对中国特色社会主义的认识。

（3）科学发展观

历史地位：是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现；是中国特色社会主义理论体系最新成果；是党必须长期坚持的指导思想。

点评：

学生点评：略

教师点评：

（1）说说自己比较熟悉的***思想的经典论断（如：枪杆子出政权、工农武装割据、论持久战、两个务必等）

（2）让学生简要回顾科学发展观的基本内容（以人为本、生态文明等）

（3）要正确区分党的指导思想与中国特色社会主义理论体系

活动3：【问题探究】：

学生小组合作探究完成学案合作探究部分完成下列问题

(1)为什么说马克思主义哲学是科学的？

（2）为什么说马克思主义哲学是革命的？

【思维引导】：

科学性-----就在于它正确反映了物质世界的本质和规律，它的全部理论都来自实践,又经过实践的反复检验。

革命性-----就在于它是“改变世界”的科学、指导人类解放的科学,是无产阶级的科学的世界观和方法论。

活动4【教师讲解】从时代与哲学的关系理解马克思主义哲学

简要概括马克思主义哲学的基本内容，并让学生从时代与哲学的关系去理解马克思主义哲学的重大意义。

从产生来看，马克思主义哲学是时代的产物，与当时的社会状况密不可分；同时，马克思主义哲学产生以后对人类历史产生了巨大的影响，是社会变革的先导。

过渡：马克思主义哲学是马克思主义的重要组成部分，在马克思主义的指引下，人类社会发生了巨大的变化。

活动5：学学生总结（略）

活动6【练习】同步练习学生独立完成

1.马克思主义哲学创立之后，开始出现了（

）

C

A.唯物论和唯心论的对立

B.辩证法和形而上学的对立

C.唯物史观和唯心史观的对立

D.可知论和不可知论的对立

2.邓小平同志有两句名言，一句是“摸着石头过河”，一句是“看准了的，就大胆试，大胆闯”。也就是说，要具备理论创新的巨大勇气，敢于走前人没有走过的道路，大胆地向前闯，大胆地去实践。这体现了马克思主义哲学是（

）A

A.科学性和革命性的统一

B.辩证的自然观和历史观的统一

C.继承性和发展性的统一

D.客观性和主观性的统一

3.中国特色社会主义理论体系与马克思主义是一脉相承的，下列不属于中国特色社会主义理论体系的是（

）

B

A.邓小平理论

B.***思想

C.“三个代表”重要思想

D.科学发展观

5板书设计

马克思主义哲学

1马克思主义哲学的产生

2马克思主义哲学的特征

马克思主义哲学的发展-----中国化

6布置作业

学案课后练习部分