综合探究　坚持唯物辩证法　反对形而上学教案和学案内容

树立创新意识是唯物辩证法的要求

教学设计

安宁一中

马自妮

一、教学目标

（一）知识目标：

1、识记：

（1）辩证否定观的内涵。

（2）形而上学否定观的基本特征。

2、理解：

（1）辩证否定观是自我否定。

（2）辩证法的革命批判精神与创新意识的关系。

3、运用：

（1）结合实例说明辩证否定的实质是“扬弃”，是既肯定又否定，既克服又保留。

（2）理解辩证法的革命批判精神，结合实例说明为什么辩证法的革命批判精神同创新意识息息相关。

（二）能力目标：

1、学会用辩证否定的观点看问题，初步形成用辩证否定观分析和认识事物的能力。辩证的否定观并不是否定一切、抛弃一切，而是既克服又保留。

2、培养辩证法的革命批判精神，使学生初步形成批判性思维的能力。

3、培养学生破除落后的思想观念，用于突破陈规旧俗，注重研究新情况，敢于提出新问题，大胆寻找新思路的能力。

（三）情感、态度和价值观目标：

1、使学生坚信创新是唯物辩证法的根本要求，创新意识的哲学基础是唯物辩证法的否定观和唯物辩证法的革命批判精神。

2、使学生牢固树立创新意识，树立“创造伟大”的观念。

二、考情分析

1、从知识的考查看：

结合近五年高考来看，试题立足于创新意识这一主线，重点考点辩证否定观、辩证法的革命批判精神；次考点形而上学否定观。其中辩证的否定观11考、辩证否定观的综合考查5考、辩证法的革命批判精神与创新意识4考。

2、从试题类型看：

主要以选择题和主观题形式考查。试题多以现实生活中的创新事例为载体，考查学生分析和解决实际问题的能力。

3、从备考策略看：

（1）把握两方面知识：辩证否定、创新。

（2）关注两类热点材料：一是人们实践活动中的创新事例，如科技创新等；二是人们对客观事物的认识及态度等。

（3）强化训练侧重点：说明类、启示类选择题。

三、重点难点

1、辩证否定观的内涵、特点、实质及方法论要求。（重点）

2、辩证法的革命批判精神与创新意识的关系。（难点）

四、教学方法：讲授法、归纳总结法、自学思考、合作与探究等。

五、教学过程：

（一）教学导入

今天这节课我们将从一把雨伞说起。欣赏着这些唯美的雨伞，我不由地想起了戴望舒的《雨巷》撑着油纸伞，独自彷徨在悠长

悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的

结着愁怨的姑娘

。她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；她彷徨在这寂寥的雨巷 、、、、、、

雨伞，可以给我们遮风挡雨，雨伞下的故事可谓丰富多彩，有唯美的爱情故事，有母爱似水和父爱如山的亲情故事，也有助人为乐的感人故事等。 现在雨伞也有困扰，我们一起来帮助她。

（二）讲授新课

雨伞的困扰？

下雨天雨伞使后合起来会滴水给我们带来很多困扰，我们有哪些方法来解决雨伞滴水的问题呢？

任务卡一：

1.活动内容：设计方案解决雨伞滴水的问题。

2.活动要求：①成员分工，每组设立主持人、发言人、记录员，组员团结协作；②将小组活动成果整理展示出来。

3.活动时间：3分钟。

学生讨论回答。

展示传统伞与反向伞的关系，反向伞是新事物，是发展的环节，这个发展是建立在吸收、保留传统伞的合理成分的基础上的发展，因此也保持了前后事物的联系。所以，辩证否定观又是联系的环节。实质就是“扬弃”。

并播放视频，介绍反向伞的优点。

比较辩证否定观和形而上学否定观。

总结归纳1、辩证否定观原理与方法论： （1）原理世界观：辩证否定是事物自身的否定

，辩证否定是联系的环节和发展的环节

，辩证否定的实质是“扬弃”。

（2）方法论：要求立足实践，不断创新，树立创新意识。

买伞去何处？

传统超市V电商平台

任务卡二：

1、讨论：传统实体店销售为什么会向电商平台转移？

电子商务是不是零售业的终极模式？

2. 活动时间：2分钟。

电商平台对传统超市是一种既克服又保留的辩证的否定，是一种扬弃，一种创新。电商网购具有省时、价低、方便、时尚、品种丰富、不受限制等优点。电子商务并不是终极模式，展示阿里无人超市。世界是永恒发展的。辩证法的本质就是批判、革命、创新。

总结归纳2、辩证的革命批判精神与创新意识

（1）内涵：辩证法在肯定中包含着否定，一切都是暂时的，本质是批判的、革命的、创新的。

（2）

哲学依据：世界是永恒运动、变化和发展的，发展具有普遍性，发展的实质是新事物代替旧事物。

伞下你我他？

传统“熟人社会”阡陌交通，鸡犬相闻，彼此熟人，人情交往……

“陌生人社会”

邻居对面不相识，冷脸闭门不往来。

任务卡三：

1.活动要求：针对当今的“陌生人社区”问题。如何把我们社区建设成“互动-互助，共享-共治”的新型社区。请你为安宁市的社区建设设计几条好的意见建议。

2.活动时间：3分钟。

（3）辩证法的革命批判精神方法论要求：关注实际、突破成规陈说

研究新情况、寻找新思路

课后实践调查：请从以下两条拓展任务中任选一条调查研究并汇报总结

1.收集日常生活创新小妙招。

2.为完善班级管理制度提一条创新建议。

创新，永无止境！创新未完，待我们续写……

六、随堂演练

1、（2016年全国高考江苏卷30）在北京的胡同、百工坊博物馆，深藏着很多身怀绝技的手工艺大师，他们不断转变观念，将传统文化体验、国际流行的私人定制等概念引入到工艺品的制作中，为传统手工艺注人了新活力。这些手工艺大师们的做法给我们的启示是（ ）

A ①要树立辩证的否定观②要坚持共性与个性相统一

③创新推动社会制度的变革④矛盾的特殊性寓于普遍性之中

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

2、（2015年浙江文综政治28）漫画《乌鸦喝水》（作者薛宏）提醒我们，做工作办事情要（ ）

C

①

兢业业脚踏实地地埋头苦干

②

免囿于经验的习惯性思维

③

重研究新情况寻找新思路

④果断抓住实际促成质的飞跃

A.①②

B.③④

C.②③

D.①④

3、（2017年全国高考全国2卷40）.阅读材料，完成下列要求。

有这样一群人，他们胸怀科技报国的梦想，奋战在科技创新的最前沿，取得了世界一流成果，被称为创新中国的科技领航者。潘建伟率领科研团队在十多年的时间内使我国在量子通信领域从跟随者变成世界的领跑者；王晓东对乙肝病毒的新发现，为未来相关药物研发打开新大门；赖远明带领科研团队成功破解青藏铁路修建中冻土如何“保冷”这一被称为“无法攻克的世界性难题”；鲁先平历经14年创新创业成功研制中国首个用于治疗淋巴癌的原创化学药“西达本胺”，在这一领域实现与国际先进水平并跑和部分领跑......他们的创新实践是以改革创新为核心的时代精神的生动诠释。鲁先平将原创新药的研发形容为“走钢丝”。潘建伟说：“科学研究一定不能惧怕失败”。王晓东将“不只是填补国内空白，而是获取人类知识的创新”作为自己的事业追求。做事挑剔，追求完美的赖远明用“要想成功，就必须坚持”概括他的创新经验。

（1）

运用“辩证法的革命批判精神与创新意识”的知识并结合材料，分析科技领航者实现科技创新的主要原因。（12分）

【答案】（1）辩证法对现存在事物的肯定理解中同时包含对现存事物的否定理解。按其本质来说，辩证法是批判的、革命的、创新的。

坚持求真务实的科学态度；独立思考和批判性思维；追踪世界科技前沿、奋力创新的勇气；坚持不懈、攻坚克难的毅力；追求卓越和完美的精神。

4、（2015年安徽文综政治38）材料三

工匠精神筑梦中国制造“互联网+”激活中国制造

当前，中国制造业创新能力不足、产能过剩等问题突出，亟需实现由低端向高端转型升级。2015年《政府工作报告》提出，制定“互联网+”行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网与现代制造业深度融合，促使中国制造包含更多中国创造元素，实现制造业由大变强的历史跨越。

（3）材料三是如何体现“辩证法的革命批判精神与创新意识”的？（8分）

【答案】（3）辩证法的本质是批判的、革命的和创新的。密切关注变化发展着的实际，突破旧的发展模式，提出和推动“互联网+”行动计划，促进中国制造业的转型升级，注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界，积极利用互联网+提升创造力，建设制造强国。