整理和复习优秀公开课教案

100以内的加法和减法（一）整理和复习教学设计

教材分析

本课复习内容包括：整十数加、减整十数，两位数加一位数和整十数，两位数减一位数和整十数。本课既是对已学知识的复习巩固，又是对全单元知识的整理和提炼。重点是突出两位数加一位数（进位加）和两位数减一位数（退位减）的计算方法。

学情分析

经过一单元的学习，学生已基本掌握了100以内加减法的知识，但由于本单元内容较多，学生极易遗忘，这次的“整理和复习”是对学过的知识的巩固。

教学目标

1、通过复习，学生能比较系统的掌握整十数加、减整十数，两位数加、减一位数，整十数的不进（退）位口算方法，进一步提高计算能力。

2、通过整理和复习，学生进一步掌握100以内加减法的知识，体会其实际意义。

3、通过合作，提高学生与人交流的能力和口头表达能力，初步培养学生良好的学习习惯和独立思考的精神。

教学重点：掌握100以内加减法的算理和算法。

教学难点：提高学生的熟练性和准确度

教学准备：多媒体课件

教学过程

一、复习导入

师：我们学习了整十数加、减整十数，两位数加、减一位数、整十数的不进（退）位及（退）位的口算。为了使大家进一步地掌握各种口算方法，今天这节课安排100以内的加减法内容的阶段复习。

二、探究整理

1、整理100以内加、减法的有关知识，形成知识结构图。

师：本单元我们学习了哪些计算方法？

生：整十数加整十数、两位数加一位数。

师：两位数加一位数又分成哪两种类型？

生：两位数加一位数的进位和不进位加法。

师：本单元学习了哪些减法计算？

生：整十数减整十数、两位数减一位数的不退位减法和两位数减一位数的退位减法。

师：整十数也是两位数，我们把整十数加、减整十数归纳为两位数加、减整十数。那么本单元所学知识就形成了一个知识结构图。

两位数加整十数

加法

不进位加

100

以

内

加

法

和

减

法

的

两位数加一位数

（一）

进位加

整十数减整十数

减法不退位减

两位数减一位

退位减

2、理清算理，弄清算法

（1）整十数加、减整十数。把几个十与几个十相加、相减，得数表示几个十。

20+50=70 5个十加上2个十是7个十。

60-20=40 6个十减去2个十是4个十。

60+30=

50-30=

40+10=

80-70= （2）两位数加减一位数(不进/退位）

64+3=67

64-3=61

口算：4+3=7

口算：4-3=1 60+7=67

60+1=61

通过这两个算式的算理，你发现了什么？

师生小结：个位相加减，十位不变。

(3)两位数加减整十数

43+20=63

43-20= 23

口算：40+20=60

口算：40-20=20 60+3=63

20+3=23 通过这两个算式的算理，你发现了什么？

师生小结：十位相加减，个位不变。

(4)两位数加减一位数(进/退位）

76+7= 84

76-7= 69

口算：6+7=13

口算：16-7=9

13+70=83

60+9=69

通过这两个算式的算理，你发现了什么？

师生小结：个位相加减，进位与退位。

师强调：每道题的计算方法不唯一，希望大家能用最快，最好的方法来正确的进行计算。

三

.巩固练习。（闯关活动）

师出示课件：大家好！我叫兰兰，我今天要去数学王国探险，你们愿意和我一起去吗？准备好了吗？我们出发吧！

1.

第一关：智过鳄鱼湖

看守的动物说：“船过鳄鱼湖想坐，必须答对我的问题”。小兰说：“小朋友，你们愿意帮助我们吗？”生答：愿意。

课件出示：填一填

（1）先出几道有关几十几有几个十和几个一组成的填空题。

（2）

10、（

）、14、（

）、18、20 小兰说：“谢谢你们的帮忙，你们真是太棒了。”

2.

第二关：智过木桥

看守的动物说：“你们按我的要求做对了，我才让你们过去。”小兰说：“小朋友，你们愿意帮助我们吗？”生答：愿意。

课件出示：（1）口算比赛（15道题）

24+ 3=

40+58

50+26=

69+30=

70-5=

76-8=

96-4=

98-70=

51-7=

90-6= 72-50=

97-7=

62+8=

67+9=

46+4=

请学生先在题单上面做一下，过后再集体讲评。

（2）摘桃心

39=33+ （）

54=50+（）

71=64+ （）

61=68- （）

38=30+ （）

20=28-

（）

73=65+ （）

50=56- （）

92=89+ （）

看守的动物说：“算你们厉害，下次可没那么容易了。”小兰说：“多亏有了你们的帮助，我们才顺利过了桥，谢谢了！”

3.

第三关：巧过大森林

看守的动物说：“哈哈，不答对问题休想过去。”小兰说：“小朋友们，你们愿意帮助我闯过这一关吗？”生答：愿意。

课件出示：（1）比大小

42-8○35

46-7○39

28+4○24

63-3○66

75+9○73

54+4○60

（2）计算：17+6+8=

43-8-30=

60+38-90=

50+27-9=

看守的动物说：“唉，算您们聪明。”

4.第四关：攻破密码

小兰来到了一扇大门前：“咦!大门锁着。你们能帮我找到钥匙吗？你们能帮我找到钥匙吗？”

课件出示一组连线题（1）64-8=

7+81=

57+6=

31-5= （2）我会判断32+9=31

（

）

86比60多26。

（

）

３４+５＝８４ （ ） 减数是5，被减数是42，差

是47。

（ ）

（3）简单应用：羊村原来有36只小羊，后来又搬来了9只。羊村现在有多少只小羊？

妈妈切了25份西瓜，小新偷吃了6份，还剩多少份？

看守的动物说“答对了，你们可以过去了。”小兰说：“谢谢你们的帮忙，你们真是太聪明了。”

5.第五关：进城堡

城堡的看守说“想通过我的城堡，先把问题解决再说吧。”小兰说：“我想你们一定能帮助我们，是吗？”生答：是

课件出示三道看图列式的题目，让学生先看图编出应用题来，再列式进行计算。

6.第六关:飞太空

看守的动物说：“要想飞上太空可没那么容易，先让我考考你再说吧！”课件出示

（1）羊妈妈：我每天产5瓶奶

，牛妈妈：我每天产36瓶奶。你能根据这些信息提出数学问题？

（2）下图是东东的书架，每一层摆放不同的书籍。《３６５夜》２５本，《故事大王》

３０本，《十万个为什么》３５本。你能提出哪些数学问题？

小兰说：“今天的探险结束了，小朋友们，谢谢你们的帮忙。再见了！”

四:全课总结：

通过今天的复习你有什么收获？

学生汇报

师小结：今天我们复习了100以内加、减的口算，口算时应注意是相同数位上的数相加减，即个位数加、减个位数，十位数加、减十位数，要算得既对又快，必须分清进位、不进位、退位、不退位的计算。

五．板书设计：

100以内的加法和减法（一）整理和复习

两位数加整十数

加法

100

以内的加法和减法两位数加一位数

（一）

整十数减整十

数

减法

两位数减一位

不进位加

进位加

不退位减

退位减