30 端午节的由来特级教师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

30《端午节的由来》教学设计第二课时一、教学目标：1.理解课文内容，能正确流利有感情地朗读课文。2.通过朗读课文，知道端午节的一些传统习俗。3.知道爱国诗人屈原的事迹，并进行民族精神教育。二、教学重点：三、教学难点：四、教学准备：演示文稿抓住文中的重点句子，理解课文内容。能用自己的话说说端午节的由来

资料类型：教学教案文档

所属课文：30 端午节的由来

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2018-04-29 22:54:00

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学校：兴安县湘漓镇洲上中心小学

30 端午节的由来特级教师教学实录

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关键词：30 端午节的由来特级教师教学实录

正文

30《端午节的由来》教学设计

第

二

课

时

一、教学目标：

1.理解课文内容，能正确流利有感情地朗读课文。

2.通过朗读课文，知道端午节的一些传统习俗。

3.知道爱国诗人屈原的事迹，并进行民族精神教育。

二、教学重点：三、教学难点：四、教学准备：演示文稿

抓住文中的重点句子，理解课文内容。

能用自己的话说说端午节的由来。

五、教学时间：1课时

教

学

基

本

过

程

一、提问导入

出示图片：兴安县灵渠划龙舟比赛（这是哪个地方的划龙舟比赛？这个活动是在哪个节日举行的？生答）

二、上节课我们已经初读课文，请同学们自由朗读第一、二自然段，快速回答以下的问题。

1.端午节是什么时候？

2.端午节有哪些习俗？

3.端午节是为了纪念谁？

三、深入学习，理解感悟

（一）屈原是个怎样的人？人们为什么要祭奠他？

1.请学生朗读第三自然段，边听边按老师黑板上的提示找出屈原是一个怎样的人？

2.播放屈原的一段影片，看了这段影片，你有什么感受？（屈原为国家和百姓操劳，他很关爱老百姓，他很伟大……）

3.感悟“但是，屈原依然热爱……并被人们广泛传颂。”这句话，感受屈原的忧国忧民之心。

（二）第四自然段：1.提问“屈原为何跳江？”由学生找出原因。

2.当听到楚国的国都被秦国占领的时候，屈原的心情是怎样的？“屈原万分悲愤，就在五月初五这一天……”（为百姓的苦难而悲，为祖国的灭亡而悲，为自己报国无门而悲。）

3.此刻屈原站在江边心比江水还寒，他将会说一句什么话来表达自己的心情？

4.有感情地朗读这句话，体会屈原悲愤的心情。

（三）学习第五自然段和第六自然段：（出示问题）1.百姓听到屈原投江的消息后是什么心情？2.他们是怎么做的？3.没有捞到屈原的尸体后他们又是怎么做的？4.后面怎么就演变成向江中投粽子了？（带着问题学生小组讨论）

1.“楚国的百姓知道后……去救他”，从这句话中感悟百姓的心

情，并进行句子对比，体会比喻句的好处，并模仿它写一句话。

2.有感情地朗读这一段话。

3.“他们捞哇，捞哇……”“大家想啊，想啊……”感受这种句式的作用，自己再写一句这样的话。

4.有感情地朗读第六自然段。

5.朗读第7自然段。

6.课堂小结：让学生感受屈原爱国情怀，并进行爱国教育。

先说说自己认识了一个怎样的屈原，学习屈原的爱国精神，我们小学生应该怎么做才表达对祖国的热爱，并出示一首《爱祖国》的童谣。

7.布置课后作业：用自己的话说说端午节由来的故事。

四、板书设计

端午节的由来

受人爱戴

屈原被人诬陷

流放南方

投江自尽

受人祭奠

关于本教案的常见问题

Q：30 端午节的由来特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《30 端午节的由来》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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