1、平移ppt课件配套教案内容

单元课时

教学内容

教学目标

1 总课时

01 授课时间

2018 年2 月 26日

图形的平移 例1，试一试，练一练和练习一第1、2题。

1.通过观察初步认识物体的平移的运动特点，能判断方格纸上图形平移的方向和格数，并能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。

2．通过对物体运动现象的感知，培养空间想象能力，发展空间观念。

重点：初步认识物体的平移和旋转的运动特点。在方格纸上将图形按指教学重难点：

定方向和格数平移。

难点：在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。

教学准备：

课件、方格纸、长方形纸片、三角形纸片等。

一、复习引入：

1、谈话导课同学们你乘过电梯吗？你站在电梯上是什么运动？（板书：平移） 2、同学们，在三年级的学习中，我们已经知道了图形的平移是图形上所有的点沿着平行的方向等距离移动。平移有两个要素，一个是方向，一个是距教

学

过

程

离。平移不改变图形的形状、大小，只改变它的位置。

(板书：形状、大小、不变，位置、变了。) 3、同学们也已经学过在方格纸上把一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移，今天我们研究怎样将一个图形进行平移。

（板书课题：图形的平移）

二、自主探索： 1、课件出示：小船的平移图

谈话：这里有一只小船，我们用虚线表示原来的图形，用实线表示移动后的图形。 这只小船做的是什么运动？(平移) 往哪个方向平移的？(向右) 它向右平移了几格？怎么知道的？

主要内容

此处改为：

让学生举例说说哪些物体的运动是平移？

（激发学生的学习兴趣）

出示例1，学生自主学习例1，出示自主

学习提纲：

(学生自由发表意见并指名进行演示操作) 小船图和金鱼图分 2、请看屏幕，你能把小金鱼平移的方向和格数说说吗？

拿出课前准备的小鱼图和格子纸，先动手移一移，再小组别是怎样运动的？说说平移方向和格数。

它们的运动有什么

学生自主活动后，组织交流汇报。

相同点和不同点？

引导说说自己的想法和数格子的方法

。

学生先独立思考，3、师引导小结： （1）只要抓住一个点来看，数一数这个点到它所对应的点再在小组里交流。

向右平移了几格，我们就可以知道小船向右平移了几格。

然后课件出示，集（2）也可以抓住一条边或一个部分观察，看看把图形的一体交流。重点让学条边或一部分平移了多少格。

（3）课件演示平移的过程。学生一起看方向数格子。

4.试一试：

（1）独立完成。学生独立画一画。

（2）指名演示操作。并说说自己的想法。

（3）数一数：是不是向下平移了3格？同位交流。

生说说是怎样确定图形平移的距离的。明确确定图形平移距离的方法。

（4）小结方法：向水平和垂直的方向平移图形的方法是一

样的，首先要找准方向，再确定格数。平移的过程中要注意：

的平移有两个要素，一个是方向，一个是距离。

三．应用提高：

1、练一练第一题：想一想，说一说：同位交流后组织汇报。

2、练一练第二题：数一数，说一说：你数出图形各向哪里先让学生说说怎样确定一个图形平移平移了几格吗？

的方法和距离，再3、练习一第一题：看一看，说一说：为什么是平移？

在图中找出正确的图形，并说说是怎4、练习一第二题：

样数出三角形平移移一移，画一画：找准方向移一移，再画一画。展示评的格数的。

价。

平移不改变图形的形状、大小，只改变它的位置。所以图形5、教你一招：在音乐声中多媒体演示一个简单图案通过平移或旋转变成一组美丽的图案。

四、课终总结：

今天的学习你有什么收获？还有什么疑问？

在平移图形时要注意什么问题？

图形的平移

板书设计

形状大小 位置 不变 变了