九月九日忆山东兄弟设计意图

《九月九日忆山东兄弟》教案

教学目标：

1.正确、流利、有感情的朗读，背诵古诗。

2.理解《九月九日忆山东兄弟》的诗句意思。

3.体会诗人对家乡亲人的思恋之情。

4、查找有关资料，了解作者生平及创作背景。 教学重点：

想象诗中描写的情景，体会作者表达的感情。

教学难点：

理解《九月九日忆山东兄弟》的诗意。

教学课时：一课时

教学过程：

一、导入新课。

师：唐代诗人王维17岁时离开家乡，告别亲人，谁能说说当时是怎样动人的情景？

生：他的兄弟送了一程又一程，是那么依依不舍。（学生根据自己的想法描述当时的动人情景）

师：那分别后的王维会怎样呢? 生：想家乡、想亲人……

师：对！王维在九月九日重阳节这天在繁华的京城长安，望着那热闹的场面和兴高采烈的人们，想到自己的亲人，便挥笔写下这首千古名篇《九月九日忆山东兄弟》。

（板书课题。）

二、解题。

解题：下面我们就来学习这首古诗，首先请同学们想一想“九月九日忆山东兄弟”这首诗课题的意思。

（学生读题，思考问题，然后指名回答问题）

2、教师指导：

①

九月九日：指农历九月九日重阳节，是中国的一个传统节日。

师：重阳节又是什么节？有什么习俗？（生：老人节）

②

忆：想念，思念。

③山东是指的什么地方？（古时候指华山以东的地区，并非专指今天的山东省。在这里专指华山以东，诗人的家乡蒲州。）

④兄弟：哥哥和弟弟，在诗中指家乡的亲人. 3、教师根据学习情况总请再读题目，想一想，哪个字写出了诗人离开亲人的心境？（忆）

4、通过对课题的学习，引出诗人的生平介绍。

下面我们来介绍一下诗人王维：

王维（701—761），唐代著名诗人，画家，１５岁时离开了故乡到长安去参加科举考试，２０岁时考上进士。在这段时间里，他一直漂泊在外，自然会想家，尤其是过节的时候，这种情感更加强烈。王维很有才华，他的诗被人誉为“诗中有画，画中有诗。”这首诗是诗人十七岁时离开家乡，远在京城长安写的。

三、复习旧知

1、复习上节课所学必学生字，指名小老师带读。

2、开火车读。

3、齐读认读生字。

四、初读课文，了解诗的大意。（自由读）

（“为”这里应读“wéi”,注意不要读成“wèi”）

1、

2、

3、

4、

老师播放录音，学生边听边跟读。

划分诗歌韵律。

学生齐读。

指名学生读，小组赛读，男女赛读。

五、读懂全诗。（下面我们来学习这首古诗）

1、独在异乡为客

独：独自。

异：别的，其他的。

②

思考这一行诗的意思。并指名回答。

②

教师指导：（诗意）“我”独自一个人居住在他乡。

过渡语：作者在异乡求功名，那么到了节日的时候，诗人的内心是怎样的呢？现在我们来看第二句。

2、每逢佳节倍思亲

逢：遇到，碰到。 倍：格外；加倍、更加。

亲：家乡的亲人

①"佳节"指的是什么节日？（每年农历九月初九重阳节这天）

②

为什么这一天王维"倍思亲"？(因为他独自一个人在外地，人地生疏，举目无亲，感到寂寞。)

用诗中的一句诗来回答是哪一句？（独在异乡为异客）

诗意：每当遇到节日就加倍地思念家中的亲人。

③师：“是啊，诗人所处的环境是陌生的，看见的所有的面孔也是陌生的，怎能不感到孤独、寂寞呢？

⑤这是一种很真切的感情啊。“每逢佳节倍思亲”，它已成为千百年来广为传诵的名句――让我们再次朗读一二行。，读出诗人寂寞的，极度思念亲人的感受。

小组讨论：当王维思念家乡的时候他在思念家乡里的谁？想到他们在做什么？

哪两句诗叙述了想念的内容？

3、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

遥知：在遥远的地方猜想。

茱萸：一种有浓烈香气的植物。

登高：登上高处。古时候有一种习俗，就是在重阳节这天，人们都要登高，他们认为登高可以避灾。

①诗人极度思念亲人，想到兄弟们干什么？（登高）

遍插：都插上了。

茱萸(zhū yú)一种有浓烈香味的植物（一种香草）。古时候有这样一种习俗，就是在重阳节这天大家在头上插上茱萸，登上高处，据说可以避邪，消灾。

①诗中说“遍插茱萸少一人”，请大家想一想，到底少了哪一个人呢？并指名回答。(少了诗人）

作者变换视角，以家人的身份进行想像：在人人头插茱萸登山之时，突然发现独独少了一个人！这一个缺少深深地刺痛了家人的心。作者不说自己如何思念亲人，反说亲人如何思念自己，这一想像具有相当的冲击力和原创性。

②请同学们根据自己的理解，结合词语的解释，想想这两行诗的意思。 诗意：我在遥远的地方，想到今年重阳节兄弟们一定都登上了高处。他们都插戴着茱萸，站在那高高的地方，遗憾的是单单缺少我一个人。

4、齐读《九月九日忆山东兄弟》

加深理解全诗的意思。理解诗句的意思。

[师：请同学们想一想《九月九日忆山东兄弟》这首诗可分为几层？每层写了什么？

第一层（前两句）：写身处他乡异地的诗人，每逢佳节就更加思念亲人。

第二层（后两句）：写作者想象兄弟们重阳节登高的情景。

站5、请大家结合诗句意思想一想诗人在写这首诗的时候是一种什么样的心情？或者说诗人写这首诗要表达什么样的情感？ (表达了诗人对家乡亲人的思念之情）

思考：1、谁能来说说诗的哪两句最能表达出诗人的思念之情？

（生：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”) 六、拓展。

我们班上有许多同学的爸爸、妈妈现在在外乡打工，中秋节快到了，我们可想而知，当看到明亮的灯光，皎洁的月光时，我们是多么想念爸爸妈妈，身处异乡的爸爸妈妈又是多么思念远在家乡的我们。让我们把这份思念长留心中，随着优美的音乐一起来背一背。（播放音乐）

七、布置作业。

.①用自己的话把这首诗用故事的形式讲给同学们听。

②背诵《九月九日忆山东兄弟》这首古诗。

《九月九日忆山东兄弟》

王维

独在异乡为异客，

每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，

遍插茱萸(zhū yú)少一人。